Fichas de matemáticas para 1.º de secundaria

• Series numéricas (nivel 3)

  Reglas difíciles

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• Ecuaciones de un paso

  Ecuaciones de un paso · Números pequeños positivos

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• Ecuaciones de un paso (nivel 2)

  Ecuaciones de un paso · Números más grandes

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• Ecuaciones de dos pasos

  Ecuaciones de dos pasos · Números pequeños positivos

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• Sustituir valores en expresiones

  Sustitución · Números pequeños positivos

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• Sustituir valores en expresiones (nivel 2)

  Sustitución · Números más grandes

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• El término general de una sucesión

  Término general · Números pequeños positivos

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• Porcentaje de una cantidad (nivel 2)

  Porcentaje de una cantidad · Cualquier porcentaje entero

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• Porcentaje de una cantidad (nivel 3)

  Porcentaje de una cantidad · Resultados con decimales

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• Aumento porcentual

  Aumento porcentual · Porcentajes sencillos

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• Disminución porcentual

  Disminución porcentual · Porcentajes sencillos

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• Expresar una cantidad como porcentaje de otra

  ¿Qué porcentaje es? · Porcentajes sencillos

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• Divisiones

  Repartos (división) · Más difícil

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• Cálculo mental

  Mezcladas · Más difícil

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• Fracciones

  Cualquier fracción

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• Potencias, raíces y números primos

  Números primos · Calentamiento

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• Common Core 4.OA.C.5: Make a number or shape pattern that follows a given rule and notice features of the pattern.
• Common Core 5.OA.B.3: Generate two numerical patterns from two given rules and find relationships between their terms.
• Common Core 6.RP.A.3.C: Find a percent of a quantity as a rate per 100, and find the whole when given a part and the percent.
• Common Core 6.EE.A.1: Write and evaluate numerical expressions that use whole-number exponents.
• Common Core 6.EE.A.2.C: Evaluate expressions and formulas for given values of their variables, using the order of operations.
• Common Core 6.EE.B.5: Understand solving an equation as finding which values make it true.
• Common Core 6.EE.B.7: Solve problems by writing and solving one-step equations of the form x + p = q and px = q.
• Common Core 7.EE.B.4.A: Solve word problems leading to equations of the form px + q = r and p(x + q) = r.
• Common Core 8.F.B.4: Build a function to model a linear relationship and find its rate of change and initial value.
• Common Core HSF-BF.A.2: Write arithmetic and geometric sequences both recursively and with an explicit formula.
• England NC Y6.MA.RP.2: Solve problems that involve calculating percentages (for example 15% of 360) and comparing with percentages.
• England NC Y6.MA.AL.1: Use simple formulae.
• England NC Y6.MA.AL.2: Generate and describe linear number sequences.
• England NC Y6.MA.AL.3: Express missing number problems algebraically.
• England NC KS3.MA.NUM.10: Work with percentages: parts per hundred, one quantity as a percentage of another, and percentages over 100%.
• England NC KS3.MA.ALG.2: Substitute numbers into formulae and expressions, including scientific formulae.
• England NC KS3.MA.ALG.7: Solve linear equations in one variable, including all forms that need rearranging.
• England NC KS3.MA.ALG.13: Recognise arithmetic sequences and find the nth term; recognise geometric and other sequences.
• BNCC EF07MA15: Use algebraic symbols to express patterns found in number sequences.
• BNCC EF07MA18: Solve problems with first-degree equations reducible to ax + b = c, using the properties of equality.
• BNCC EF08MA06: Evaluate algebraic expressions for given values using the properties of operations.
• Programmes FR C4.MA.AL.1: Evaluate a literal expression by substituting values for the letters.
• Programmes FR C4.MA.AL.3: Set up and solve first-degree equations.
• Programmes FR C4.MA.AL.4: Express the rule of a sequence or a pattern with a formula.

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• Ciencias
• Pasatiempos
• Idiomas
• Geografía

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