Leitura e escrita
Lições curtas para 7–10 anos: Padrões de ortografia, Ler para compreender, Palavras e frases, Detetives de palavras. Prática nova a cada vez, corrigida na hora, com uma revisão no fim de cada unidade.
Guia para famílias · 7–9 anos · Mais independência
Entre sete e nove anos, a maioria das crianças lê com mais fluência e começa a ler para entender e por prazer. Na matemática chegam a tabuada, o valor posicional e as contas armadas. Seu papel muda de ensinar para acompanhar: notar o esforço, fazer boas perguntas e manter a prática curta e regular.
Cada criança se desenvolve no seu ritmo. Use isto como um mapa aproximado, não como uma lista de verificação.
A maioria leva de cinco a dez minutos e não exige nada especial.
Ler para a criança, mesmo que ela já leia sozinha, apresenta livros e palavras mais ricos. Conversem sobre os personagens e as escolhas deles.
Dois minutos de perguntas rápidas, tabuada cantada ou uma tabuada da semana funcionam melhor do que longas repetições.
Charadas de lógica, caça-palavras e jogos de tabuleiro desenvolvem paciência, estratégia e a vontade de insistir num problema.
Anotem as perguntas que surgirem na semana e pesquisem uma delas juntos no fim de semana.
Meçam o crescimento de uma planta, registrem o tempo durante uma semana ou separem folhas pelo formato.
Não são sinais de que algo está errado: são bons motivos para perguntar. Conversar cedo ajuda.
Este guia traz informações gerais, não orientação médica. Se você se preocupa com a saúde ou o desenvolvimento do seu filho, procure o pediatra, a unidade de saúde ou a escola.
Pratiquem juntos
Imprima ou jogue na tela com correção na hora.
Lições curtas para 7–10 anos: Padrões de ortografia, Ler para compreender, Palavras e frases, Detetives de palavras. Prática nova a cada vez, corrigida na hora, com uma revisão no fim de cada unidade.
Lições curtas para 6–11 anos: Procure e encontre, Desafios numéricos, Lógica. Prática nova a cada vez, corrigida na hora, com uma revisão no fim de cada unidade.
Lições curtas para 7–8 anos: Números até 100, Subtrair e conferir, Tabuadas do 2, 5, 10, 3 e 4, Horas e frações. Prática nova a cada vez, corrigida na hora, com uma revisão no fim de cada unidade.
A ordem mais esperta para aprender a tabuada, padrões que cortam o trabalho pela metade, jogos, prática espaçada e como é o teste de tabuada do Year 4 inglês.
Prever, perguntar, recontar e inferir explicados para pais de crianças de 6 a 11 anos, com modelos de perguntas, roteiros e jeitos de ajudar sem virar prova.
Cinco estratégias de cálculo mental que toda criança deveria conhecer, com exemplos resolvidos: decompor, completar a dezena, compensar, dobro e metade.
Jeitos simples de colocar matemática na cozinha, nas compras, nos passeios e nos jogos, dos 3 aos 11 anos, com o que dizer em cada idade e sem nenhuma ficha.
Valor posicional quer dizer que o valor de um algarismo depende da posição dele no número. Em 352, o 3 vale 300, o 5 vale 50 e o 2 vale 2.
Alimentação saudável é comer uma variedade de alimentos dos principais grupos, com bastante fruta, verdura e legumes e água para beber, para o corpo receber tudo de que precisa para crescer.
Um ciclo de vida é a série de mudanças pelas quais um ser vivo passa, do início da vida até se tornar um adulto capaz de ter filhotes, e então o ciclo recomeça.
Comparar números é decidir qual é maior, qual é menor ou se são iguais, e escrever isso com >, < ou =. Por exemplo, 52 > 25, porque 5 dezenas são mais que 2 dezenas.
Comprimento é quão longo, alto ou distante algo é. Mede-se com régua ou fita métrica, em unidades como milímetros, centímetros, metros e quilômetros (ou polegadas, pés e milhas).
Continentes são as grandes extensões de terra da Terra. No Brasil, a escola costuma ensinar seis, mas em vários países se aprendem sete.
Seu painel da família sugere um plano de dez minutos para hoje. No plano Família ele também monta uma apostila semanal para imprimir, adequada ao nível do seu filho.
Uma de cada vez, alguns minutos por dia, misturando cantar, jogos e perguntas rápidas. Comecem pela do 2, do 5 e do 10, depois a do 3, do 4 e do 8.
Não. Aponte uma ou duas coisas para conferir e deixe a criança encontrar o erro. A lição também mostra ao professor o que seu filho consegue fazer sozinho.