La soustraction
La soustraction consiste à retirer une quantité d'une autre, ou à trouver la différence entre deux nombres. Le signe est −, donc 9 − 4 = 5.
Mathématiques · 6–7 ans · 50 minutes
Soustraire jusqu'à 20
Les élèves soustraient jusqu'à 20 en reculant sur une droite numérique et vérifient leur réponse avec l'addition correspondante.
Critères de réussite
- Je sais partir du premier nombre et reculer
- Je sais dire sur quel nombre j'arrive
- Je sais vérifier avec une addition
Vocabulaire clé
- soustraire
- enlever
- moins
- reculer
- écart
- famille de calculs
Matériel
- droites numériques de 0 à 20
- un collier de 20 perles ou deux barres de dix cubes
- ardoises
Liens avec les programmes
- Year 2· Angleterre
- Grade 1· États-Unis
- Primary 2· Nigeria
- Class 2· Inde
- Common Core 1.OA.C.6: Add and subtract within 20, being fluent within 10, using strategies such as making ten.
- Common Core 1.OA.D.8: Find the unknown whole number in an addition or subtraction equation, such as 8 + ? = 11.
- England NC Y1.MA.ASN.3: Add and subtract one-digit and two-digit numbers to 20, including zero.
- England NC Y2.MA.ASN.5: Use the inverse relationship between addition and subtraction to check calculations and solve missing number problems.
Fiches d’exercices
Générées à neuf à chaque clic et corrigées instantanément à l’écran.
Droite numérique : en arrière
Droite numérique : en arrière
Familles de calculs
Soustractions
1.Mise en route
8 minutesComptez ensemble à rebours de 20 à 0, puis à partir de 14, puis de 11 à 3. Les élèves se baissent un peu plus à chaque nombre et sautent en l'air à la fin.
Petite question : « J'avais 12 autocollants et j'en ai donné 2. Combien m'en reste-t-il ? » Puis : « J'en avais 12 et j'en ai donné 9. Est-ce facile de reculer ? » Laissez la question ouverte.
2.Enseignement explicite
12 minutesDessinez une droite numérique de 0 à 20. Placez une image de lapin sur le 15.
« Soustraire, c'est faire sauter le lapin en arrière. 15 − 6. Le lapin est sur le 15 et il fait six sauts en arrière. » Comptez chaque saut à voix haute : 14, 13, 12, 11, 10, 9. « Où est-il arrivé ? Sur le 9. Donc 15 − 6 = 9. »
Faites ensuite le lien avec l'addition : « Si 15 − 6 = 9, alors 9 + 6 doit me ramener à 15. Faisons des sauts en avant pour vérifier. » Ça marche.
Étape par étape
- Partir du premier nombreDans une soustraction, le premier nombre est le point de départ.
- ReculerUn saut pour chaque unité enlevée, en disant le nombre sur lequel on arrive.
- Vérifier avec une additionAjouter à la réponse ce qu'on a enlevé. On doit retrouver le nombre de départ.
Revenez maintenant à 12 − 9. « Neuf sauts en arrière, c'est beaucoup. Ces nombres sont proches l'un de l'autre, alors comptons plutôt l'écart. De 9 jusqu'à 12, ça fait… 10, 11, 12. Trois sauts. Donc 12 − 9 = 3. » Montrez les deux méthodes au tableau. « Quand les nombres sont proches, compter l'écart en avançant est plus rapide. On cherche alors l'écart entre les deux nombres. »
