Compléments et décompositions
Ce sont des paires de nombres dont la somme donne un total, comme 3 et 7 pour faire 10. Les connaître par cœur rend les additions et les soustractions bien plus rapides.
Mathématiques · 6–7 ans · 50 minutes
Additionner jusqu'à 20 sur la droite numérique
Les élèves additionnent deux nombres dont la somme ne dépasse pas 20 en avançant sur une droite numérique, en partant du plus grand nombre.
Critères de réussite
- Je pars du plus grand nombre
- J'avance par bonds
- Je vérifie avec la droite numérique
Vocabulaire clé
- ajouter
- somme
- résultat
- avancer
- droite numérique
- bond
- départ
- arrivée
Matériel
- des droites numériques de 0 à 20 (une par élève)
- une droite au sol ou du ruban adhésif et de la craie
- des ardoises
- des jetons
Liens avec les programmes
- Year 2· Angleterre
- Grade 1· États-Unis
- Primary 2· Nigeria
- Class 2· Inde
Fiches d’exercices
Générées à neuf à chaque clic et corrigées instantanément à l’écran.
Droite numérique : en avant
Droite numérique : en avant
Additions
1.Mise en route
8 minutesComptez en avançant à partir de différents nombres. « Pars de 7 et avance de quatre. » Les élèves chuchotent 8, 9, 10, 11 en levant un doigt pour chaque nombre. Recommencez à partir de 12 puis de 15.
Demandez ensuite : « Pour 3 + 9, c'est plus facile de partir de 3 ou de 9 ? » Faites voter et laissez la question en suspens. La séance y répondra.
2.Enseignement explicite
12 minutesUtilisez la droite au sol. Un élève joue la grenouille.
« Notre grenouille part de 8. On veut ajouter 5. La grenouille ne saute pas depuis zéro : elle se pose sur 8 et avance d'un bond à la fois. » Comptez chaque bond ensemble pendant que l'élève avance : 9, 10, 11, 12, 13. « Où la grenouille est-elle arrivée ? Sur 13. Donc 8 + 5 = 13. »
Montrez la même chose sur une droite dessinée au tableau, avec des bonds en arc au-dessus. Insistez : « Je ne compte pas le nombre de départ. Le premier bond m'amène sur 9. »
Étape par étape
- Trouver le plus grand nombrePose ton doigt dessus. C'est ton point de départ.
- Avancer du plus petit nombreUn bond à la fois, en disant le nombre où tu arrives.
- Lire le nombre d'arrivéeC'est le résultat. Écris l'égalité.
Revenez à la question du début. Faites 3 + 9 des deux façons : neuf bonds depuis 3, puis trois bonds depuis 9. « Même résultat. Lequel était le plus rapide ? Partir du plus grand nombre, c'est moins de bonds, et moins de bonds, c'est moins de risques de se tromper. »
grenouille
règle
crayon
