Cadenas alimentarias
Una cadena alimentaria muestra quién se come a quién en la naturaleza, empezando por una planta que fabrica su alimento y siguiendo la energía mientras pasa de un ser vivo al siguiente.
Ciencias · 8–9 años · 55 minutos
El sonido y las vibraciones
Los niños explican que los sonidos se producen por vibraciones, que el sonido viaja a través de los materiales hasta nuestros oídos y que se puede cambiar el tono y el volumen de un sonido.
Criterios de logro
- Sé explicar que los sonidos se producen por vibraciones
- Sé describir cómo llega el sonido a mis oídos
- Sé cambiar el tono y el volumen de un sonido
Vocabulario clave
- vibrar
- vibración
- sonido
- tono
- agudo
- grave
- volumen
- fuerte
- flojo
- viajar
Necesitarás
- cuencos de plástico tapados con film transparente bien tenso
- unos granos de arroz crudo
- gomas elásticas de distintos grosores
- cajas o tarrinas pequeñas
- vasos de plástico y cuerda (unos 5 m)
- reglas
- un tambor o una pandereta
Vínculos con el currículo
- Year 4· Inglaterra
Fichas de práctica
Se generan nuevas cada vez que pulsas un botón y se corrigen al instante en pantalla.
Letras que faltan: Música
Sopa de letras: Música
La banda del día de lluvia
Los niños oyen sonidos todo el día sin pararse a pensar qué son. Esta sesión hace visibles las vibraciones con arroz que salta, gomas elásticas tensas y un teléfono de vasos, para que vean lo que normalmente solo les llega a los oídos.
1.Inicio
5–10 minPide a todo el mundo que apoye con suavidad dos dedos en la parte delantera del cuello y tararee, que pare y que vuelva a tararear. «¿Qué notas?». Después, que susurren la misma palabra. «¿Qué ha cambiado?». Recoge respuestas sobre cosquilleo o temblor. Seis minutos.
2.Explicación
10–15 minExplica: «Todos los sonidos se producen porque algo vibra: se mueve hacia delante y hacia atrás muy deprisa. Cuando tarareas, vibran partes de tu garganta».
Golpea un tambor con unos granos de arroz encima. «Fijémonos en el arroz. La piel del tambor está vibrando, aunque va tan rápido que no lo vemos». Después explica cómo nos llega el sonido: «Las vibraciones pasan por el aire, de una partecita de aire a la siguiente, hasta que llegan a tu oído. El sonido también puede viajar a través de los sólidos y de los líquidos».
Presenta dos ideas con la goma elástica y la caja:
- «El volumen es lo fuerte o flojo que suena algo. Si tiras más de la goma, las vibraciones son más grandes y el sonido es más fuerte».
- «El tono es lo agudo o grave que suena algo. Una goma más tensa o más fina vibra más deprisa y da un sonido más agudo».
tambor
guitarra
piano
trompeta
xilófono
oreja
