Cadenas alimentarias
Una cadena alimentaria muestra quién se come a quién en la naturaleza, empezando por una planta que fabrica su alimento y siguiendo la energía mientras pasa de un ser vivo al siguiente.
Ciencias · 8–9 años · 60 minutos
Construir circuitos eléctricos sencillos
Los niños montan un circuito sencillo en serie con una pila, cables y una bombilla, explican por qué el circuito tiene que estar cerrado y usan un interruptor para abrirlo y cerrarlo.
Criterios de logro
- Sé montar un circuito cerrado que enciende una bombilla
- Sé explicar por qué un hueco impide que la bombilla se encienda
- Sé añadir un interruptor y decir para qué sirve
Vocabulario clave
- circuito
- pila
- batería
- cable
- bombilla o foco
- interruptor
- zumbador
- cerrado
- abierto
- conductor
- aislante
Necesitarás
- pilas AA en portapilas
- bombillas pequeñas con portalámparas
- cables con pinzas de cocodrilo
- interruptores sencillos
- zumbadores
- materiales para probar (papel de aluminio y un clip y una cuchara de plástico y madera y una moneda y una goma de borrar)
- una caja para recoger pilas dañadas o con fugas
Vínculos con el currículo
- Year 4· Inglaterra
Fichas de práctica
Se generan nuevas cada vez que pulsas un botón y se corrigen al instante en pantalla.
Los detectives de la energía
La radio del abuelo
Unidades del SI
La mayoría de los niños han usado cientos de aparatos eléctricos y nunca han visto uno por dentro. En esta sesión encienden una bombilla con tres componentes, abren el circuito a propósito y descubren por qué funciona el interruptor de la pared.
1.Inicio
5–10 minEnseña imágenes de una linterna, un hervidor de agua, un refrigerador, un mando a distancia (control remoto) y un coche de juguete. Pregunta: «¿Cuáles de estos aparatos usan electricidad? ¿Cuáles funcionan con pilas y cuáles se enchufan?». Haz dos listas. Después pregunta: «¿Qué tienen todos en común?». Siete minutos.
2.Explicación
10–15 minLevanta cada componente y nómbralo:
- «Una pila empuja la electricidad por el circuito. Mucha gente la llama batería». (En sentido estricto, una batería son dos o más pilas unidas).
- «Los cables llevan la electricidad».
- «Una bombilla (o foco) se enciende cuando la electricidad pasa por ella».
Monta un circuito delante de la clase dejando a propósito una pinza suelta. «La bombilla no se enciende. ¿Por qué?». Arréglalo. Guion: «La electricidad solo puede circular si hay un camino cerrado, sin huecos, desde un extremo de la pila, pasando por la bombilla, hasta el otro extremo. Ese camino cerrado se llama circuito».
Añade un interruptor. «Un interruptor hace un hueco a propósito. Cuando lo pulso, el hueco se cierra y el circuito queda completo. Eso es lo que hace el interruptor de la luz en la pared de casa».
lámpara
campana
rayo
computadora
