Aparato digestivo
El aparato digestivo es el largo tubo y los órganos que descomponen la comida en trocitos que el cuerpo puede absorber para obtener energía y crecer, y expulsan lo que sobra como desecho.
Ciencias · 8–10 años · 55 minutos
Construir y leer cadenas alimentarias
Los niños construyen cadenas alimentarias que empiezan por una planta, usan flechas para indicar hacia dónde va la energía e identifican productores, presas y depredadores.
Criterios de logro
- Sé empezar una cadena alimentaria por una planta
- Sé dibujar flechas que significan «es comido por»
- Sé señalar un productor y un depredador y una presa
Vocabulario clave
- cadena alimentaria
- productor
- consumidor
- depredador
- presa
- herbívoro
- carnívoro
- omnívoro
- energía
Necesitarás
- tiras de papel de colores
- barras de pegamento o grapadoras
- tarjetas con dibujos de animales y plantas
- pizarras blancas individuales
Vínculos con el currículo
- Year 4· Inglaterra
Fichas de práctica
Se generan nuevas cada vez que pulsas un botón y se corrigen al instante en pantalla.
Sopa de letras: Animales salvajes
Sopa de letras: El mar
Letras que faltan: El mar
Las cadenas alimentarias parecen sencillas hasta que preguntas hacia dónde van las flechas. En esta sesión se construye una cadena de papel que los niños pueden tener en la mano, se fija pronto la regla de la flecha («es comido por») y después cada grupo construye sus propias cadenas, en tierra y en el mar.
1.Inicio
5–10 minEscribe tres palabras en la pizarra: hierba, zorro, conejo. Pregunta: «Pónganlas en un orden que tenga sentido y explíquenle su orden a su compañero». La mayoría de las parejas llegará a hierba → conejo → zorro. Después pregunta: «¿Y de dónde sacó la hierba su energía?». Llévales hacia el Sol. Seis minutos.
2.Explicación
10–15 minDibuja la cadena: Sol → hierba → conejo → zorro. Di: «En una cadena alimentaria, la flecha significa es comido por o le da su energía a. Léanla conmigo: la hierba es comida por el conejo; el conejo es comido por el zorro».
Presenta los nombres de uno en uno y escríbelos debajo de la cadena:
- «La hierba es un productor. Fabrica su propio alimento con la luz del sol. Casi todas las cadenas alimentarias empiezan por una planta».
- «El conejo es un consumidor. Se come la planta. También es una presa, porque lo cazan».
- «El zorro es un depredador. Caza a otros animales».
Después construye una cadena marina en la que la clase piense contigo: algas → caracol de mar → cangrejo → pulpo. Pregunta: «¿Cuál es el productor? ¿El cangrejo es depredador o presa?». Deja que descubran que puede ser las dos cosas.
hoja
conejo
zorro
cangrejo
pulpo
