La Lune
La Lune est le satellite naturel de la Terre, une boule rocheuse d'environ un quart de la largeur de la Terre qui tourne autour de nous à peu près une fois par mois. Elle brille en reflétant la lumière du Soleil.
Sciences · 9–10 ans · 55 minutes
Le système solaire
Les élèves nomment les huit planètes dans l'ordre à partir du Soleil, décrivent comment la Terre et les autres planètes tournent autour du Soleil, et expliquent l'alternance du jour et de la nuit par la rotation de la Terre sur elle-même.
Critères de réussite
- Je sais nommer les planètes dans l'ordre à partir du Soleil
- Je sais expliquer ce qu'est une orbite
- Je sais expliquer pourquoi il y a le jour et la nuit
Vocabulaire clé
- système solaire
- Soleil
- étoile
- planète
- orbite
- tourner sur soi-même
- axe
- Lune
- planète naine
- gravité
Matériel
- huit grandes cartes avec le nom des planètes
- une balle ou un carton jaune pour le Soleil
- un globe terrestre
- une lampe de poche
- une petite gommette
- de la ficelle ou de la craie pour la salle de motricité ou la cour
Liens avec les programmes
- Year 5· Angleterre
Fiches d’exercices
Générées à neuf à chaque clic et corrigées instantanément à l’écran.
Mots mêlés : L'espace
Mots mélangés : L'espace
L’espace et le système solaire
Les élèves connaissent souvent quelques noms de planètes et des faits impressionnants, mais l'organisation du système reste floue : qu'est-ce qui tourne autour de quoi, et pourquoi le Soleil semble traverser le ciel. Dans cette séance, la classe devient un modèle vivant, puis un globe et une lampe de poche permettent d'expliquer le jour et la nuit.
1.Mise en route
6 minutesÉcrivez planète, étoile, lune au tableau. Demandez aux binômes : « Quelle est la différence entre ces trois mots ? Pouvez-vous donner un exemple de chacun ? » Recueillez les réponses, puis révélez : le Soleil est une étoile ; la Terre est une planète ; la Lune est un satellite naturel qui tourne autour de la Terre. Six minutes.
2.Enseignement explicite
10–15 minPlacez le Soleil au milieu du tableau et ajoutez les planètes dans l'ordre. Apprenez une phrase pour les retenir, ou laissez la classe en inventer une. Une phrase très connue en français : Me Voici Toute Mignonne, Je Suis Une Nébuleuse (Mercure, Vénus, Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune).
Expliquez les idées clés avec des phrases simples :
- « Le Soleil est une étoile, et il est au centre de notre système solaire. »
- « Chaque planète tourne autour du Soleil en suivant un chemin qu'on appelle une orbite. C'est la gravité du Soleil qui retient les planètes sur leur orbite. »
- « La Terre met environ un an, à peu près 365 jours, pour faire une fois le tour du Soleil. »
- « La Lune tourne autour de la Terre, à peu près une fois par mois. »
Donnez ensuite une idée des distances : « Si le Soleil avait la taille d'un ballon de foot, la Terre aurait à peu près la taille d'un grain de poivre, à environ 24 mètres. Neptune serait à plus d'un demi-kilomètre. » Demandez : « Pourquoi les images des livres montrent-elles les planètes toutes proches les unes des autres ? »
soleil
planète
lune
étoile
fusée
