Crayonbird
Menu

Langue et grammaire

Comment accorder le participe passé ?

Réponse rapide

Avec être, le participe passé s'accorde avec le sujet. Avec avoir, il s'accorde avec le COD seulement si ce COD est placé avant le verbe : la pomme que j'ai mangée.

10–15 ansCollège et lycée

En une phrase

Le participe passé s'accorde comme un adjectif avec le sujet quand le verbe est conjugué avec être, et avec le COD quand il est conjugué avec avoir, mais seulement si ce COD est placé avant le verbe.

Explication

Le participe passé sert à former les temps composés : j'ai mangé, elle est partie, ils étaient tombés. Pour l'accorder, regarde d'abord l'auxiliaire.

1. Avec être, le participe s'accorde avec le sujet : Léa est partie. Les enfants sont partis. Les filles sont parties.

2. Avec avoir, le participe ne s'accorde jamais avec le sujet. Il s'accorde avec le COD, si le COD est placé avant le verbe. Voici la méthode en trois temps :

Étape par étape

  1. Trouve le CODPose la question qui ? ou quoi ? après le verbe. Si tu hésites, relis la page sur les COD et COI.
  2. Regarde sa placeEst-il avant le verbe (souvent un pronom : que, la, les, l') ou après ?
  3. Accorde ou nonAvant : accord en genre et en nombre avec le COD. Après : pas d'accord.

Exemples : Elle a mangé une pomme (COD après, aucun accord). La pomme qu'elle a mangée était verte (que remplace la pomme : COD avant, donc accord au féminin).

3. Les verbes pronominaux (se laver, se regarder) se conjuguent avec être, mais on accorde comme avec avoir : avec le COD s'il est avant. Elle s'est lavée (se est le COD, avant le verbe). Elle s'est lavé les mains (le COD est les mains, après : pas d'accord). Ils se sont parlé : on parle à quelqu'un, se est un COI, donc pas d'accord.

4. Sans auxiliaire, le participe est un adjectif et s'accorde avec le nom : une porte fermée, des fenêtres ouvertes.

Une astuce pour entendre l'accord : remplace le verbe par un verbe du 3e groupe. La lettre qu'il a (écrit / écrite) : on entend le t de écrite, donc il y a accord. Pour réviser le temps lui-même, voir le passé.

  • livre
  • crayon
  • cahier
Auxiliaire, COD, place du COD : trois questions, et le participe n'a plus de secret.

Exemples

Phrase Pourquoi
Ils sont tombés. être : accord avec le sujet ils
Nous avons gagné le match. avoir : COD le match après le verbe
Les billes que j'ai perdues. avoir : COD que = les billes, avant
Elle s'est blessée. pronominal : se est COD, avant
Elle s'est blessé le genou. pronominal : COD le genou, après
Ils se sont téléphoné. on téléphone à quelqu'un : se est COI

Erreurs fréquentes

  • Accorder avec le sujet après avoir. Elles ont mangées est faux : elles ont mangé. Le sujet ne compte pas avec avoir.
  • Oublier l'accord quand le COD est avant. Les cerises que j'ai cueilli : il faut cueillies.
  • Accorder fait devant un infinitif. Elle s'est fait couper les cheveux : fait reste invariable.
  • Accorder coûté ou pesé quand il s'agit d'un prix ou d'une mesure. Les vingt euros que ce livre a coûté : vingt euros n'est pas un COD. Ce cas est surtout vu au collège.

Mini-quiz

L'accord du participe passé

Vérifie ce que tu sais avec 4 questions rapides.

Question 1 sur 4

Quelle phrase est correcte ?

S’entraîner

À toi de jouer

Entraînement à l'orthographe

Voir plus dans la bibliothèque

Pour les adultes

Le passé en anglais (past tense)

Cette entrée porte sur l'anglais. Le « past tense » sert à parler de ce qui est déjà arrivé : walked, ate, was playing. Les verbes réguliers prennent -ed ; les verbes irréguliers changent autrement.

Langue et grammaire · 6–11 ans

Le verbe

Un verbe est un mot qui exprime une action (courir, manger, écrire) ou un état (être, paraître, savoir). Presque toute phrase en a un, et il change pour montrer le temps.

Langue et grammaire · 5–10 ans

COD et COI (compléments d'objet)

Le COD complète le verbe sans préposition et répond à qui ? ou quoi ? (Il mange une pomme). Le COI est introduit par à ou de et répond à à qui ? de quoi ? (Il parle à Paul).

Langue et grammaire · 9–13 ans

L'adjectif

Un adjectif est un mot qui complète un nom en disant comment il est, comme dans un énorme éléphant, un citron acide ou trois ballons rouges. Il s'accorde avec le nom.

Langue et grammaire · 5–10 ans

L'adverbe

Un adverbe donne plus d'informations sur un verbe, un adjectif ou un autre adverbe, en disant comment, quand, où ou combien de fois, comme lentement, demain, dehors ou toujours.

Langue et grammaire · 6–11 ans

L'allitération

L'allitération, c'est la répétition d'un même son consonne dans des mots proches, comme dans « ces serpents qui sifflent sur vos têtes ». Elle rend un texte rythmé et facile à retenir.

Langue et grammaire · 5–14 ans

Retour à l’encyclopédie