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Tabla del 2 · Serie de práctica 4
Multiplica para encontrar cada resultado.
- De 7 a 12 años
- Matemáticas
- Ficha
Relación con el currículo
- Common Core 3.OA.C.7: Multiply and divide fluently within 100 and know all products of two one-digit numbers from memory by the end of Grade 3.
- England NC Y2.MA.MD.1: Recall and use multiplication and division facts for the 2, 5 and 10 times tables, including recognising odd and even numbers.
- BNCC EF03MA03: Build and use basic addition and multiplication facts for mental or written calculation.
- BNCC EF03MA07: Solve multiplication problems (by 2, 3, 4, 5 and 10) as repeated addition and rectangular arrays.
- Programmes FR C2.MA.NC.5: Know the multiplication tables.
Licencia: Crayonbird original
Sobre esta actividad
Qué practica
Habilidades: Tabla del 2.
Calcular con rapidez y precisión y memorizar operaciones básicas, la soltura que exigen las matemáticas más difíciles.
Qué incluye
- 12 preguntas
- Solucionario que puedes imprimir con la ficha o por separado
- Versión en pantalla con corrección al instante y estrellas
Edad y curso
Pensada para niños de 7–12 años. Corresponde a 2.º de primaria – 1.º de secundaria en México y Latinoamérica y 2.º de Primaria – 1.º de ESO en España.
Cómo usarla
- Imprímela en casa o en el cole: cabe en una hoja A4 o carta.
- Imprime también el solucionario y corregirás en segundos.
- Juega en pantalla: las respuestas se corrigen al instante y se ganan estrellas.
- Escribe sobre ella en una tableta o pantalla táctil con el dedo o un lápiz digital, sin impresora.
Consejos para familias y docentes
- Combina en la misma sesión una ficha más fácil y otra más difícil para terminar siempre con un éxito.
- Cronometra un intento e intenten superarlo unos días después: a los niños les encanta batir su propia marca.
- Usa la versión en pantalla para tener corrección inmediata cuando trabaja sin ayuda.
Conviene saber
- Tiempo
- Unos 5–10 minutos
- Necesitas
- Una impresora (o una tableta para trabajar en pantalla) y un lápiz
- Solucionario
- Sí: imprímelo con la ficha o por separado
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