Pistas de contexto
Las pistas de contexto son las palabras que rodean a una palabra desconocida y ayudan a deducir su significado, como una definición, un sinónimo, un antónimo o un ejemplo.
Lengua · 6–7 años · 50 minutos
Los verbos - presente y pasado
Los niños identifican los verbos en las oraciones y los cambian del presente al pasado (pretérito) y al revés, incluidos verbos irregulares muy frecuentes como ir, hacer y tener.
Criterios de logro
- Sé encontrar el verbo en una oración
- Sé cambiar un verbo del presente al pasado
- Sé mantener mi texto en un mismo tiempo
Vocabulario clave
- verbo
- tiempo verbal
- presente
- pasado
- pretérito
- ayer
- hoy
Necesitarás
- tarjetas de acciones
- un cartel grande con dos columnas tituladas Hoy y Ayer
- pizarras individuales
- notas adhesivas
Vínculos con el currículo
- Year 2· Inglaterra
- Grade 1· Estados Unidos
Fichas de práctica
Se generan nuevas cada vez que pulsas un botón y se corrigen al instante en pantalla.
Forma la oración
El roti chueco
Forma la oración
1.Inicio
7 minutosAcción y estatua: di acciones en voz alta: saltar, aplaudir, girar, saludar, sentarse. Los niños hacen cada acción y se quedan quietos como estatuas.
«¿Qué estás haciendo?». «¡Estoy saltando!». «Todas esas palabras son cosas que se pueden hacer. Se llaman verbos: son las palabras de acción».
Después pregunta: «¿Qué hiciste en el recreo?». Recoge respuestas: jugué, corrí, comí, hablé, fui al baño. Escríbelas sin comentarlas. Las usarás dentro de un momento.
2.Explicación
12 minutosDibuja el cartel de dos columnas: Hoy y Ayer.
«Los verbos nos pueden decir cuándo pasa algo. Eso se llama tiempo verbal».
Escribe en la columna de Hoy: Yo salto. Ella juega. Nosotros caminamos. Después pide a la clase que te diga cómo sería con Ayer. Escribe: Yo salté. Ella jugó. Nosotros caminamos.
«¿Qué ha cambiado? Fijémonos en el final de la palabra». «¡-é, -ó!». «Casi todos los verbos cambian el final para decir que algo ya pasó. Eso es el pasado. Y fíjate en caminamos: ¡se dice igual hoy y ayer! Por eso a veces la palabra ayer nos ayuda mucho».
Ahora vuelve a las palabras del recreo: fui.
«Mmm. Fui viene de ir, y no se parece nada a ir. Hay verbos que en el pasado cambian por completo. Son los que se saltan las normas».
Añádelos al cartel con otro color: ir → fui, hacer → hice, tener → tuve, estar → estuve, poner → puse, ser → fui.
