Hecho y opinión
Un hecho es algo que se puede comprobar y demostrar que es verdadero o falso. Una opinión es lo que alguien piensa o siente, y otras personas pueden no estar de acuerdo.
Lengua · 6–7 años · 50 minutos
Sustantivos y adjetivos - palabras que nombran y palabras que describen
Los niños reconocen los sustantivos como palabras que nombran y los adjetivos como palabras que describen, y forman grupos nominales como «el autobús rojo» haciendo que el adjetivo concuerde con el sustantivo para escribir con más precisión.
Criterios de logro
- Sé encontrar el sustantivo de una frase
- Sé encontrar el adjetivo que lo describe
- Sé añadir un adjetivo que concuerde para que mi grupo nominal sea más interesante
Vocabulario clave
- sustantivo
- nombre
- adjetivo
- describir
- grupo nominal
- concordancia
- masculino
- femenino
- singular
- plural
Necesitarás
- una bolsa misteriosa con objetos de la clase
- tarjetas de palabras de dos colores
- pizarras individuales
- lápices azules y verdes
Vínculos con el currículo
- Year 2· Inglaterra
- Grade 1· Estados Unidos
Fichas de práctica
Se generan nuevas cada vez que pulsas un botón y se corrigen al instante en pantalla.
Lee y dibuja
Forma la oración
Forma la oración
1.Inicio
8 minutosLa bolsa misteriosa: saca un objeto, por ejemplo una pelota. «¿Qué es?». «Una pelota». Escribe pelota. «¿Cómo es?». Los niños dicen palabras: saltarina, roja, redonda, pequeña. Escríbelas en una nube alrededor de pelota.
Haz lo mismo con dos objetos más. Luego señala las palabras del centro: «Estas son los nombres de las cosas». Señala las palabras de las nubes: «Estas nos dicen cómo es la cosa».
pelota
cometa
manzana
sombrero
autobús
osito de peluche
2.Explicación
12 minutos«Un sustantivo (también lo llamamos nombre) es una palabra que nombra. Nombra a una persona, un lugar, un animal o una cosa: maestra, parque, perro, lápiz».
Dales una prueba rápida que puedan usar:
«Si puedes poner un, una, el o la delante, seguramente es un sustantivo. Un perro. Sí. ¿Un saltar? Mmm, no suena bien. ¿Un corre? No».
«Un adjetivo describe a un sustantivo. Nos cuenta más cosas: de qué color es, qué tamaño tiene, cómo se siente al tocarlo, cuántos hay».
Modela en la pizarra: El perro corrió.
«Es una frase correcta, pero no me lo puedo imaginar. ¿Qué perro?». Recoge propuestas. El perro marrón y despeinado corrió.
«Perro sigue siendo el sustantivo. Marrón y despeinado son adjetivos. Todo junto, el perro marrón y despeinado, es un grupo nominal: un grupo de palabras que hablan del sustantivo».
Subraya los sustantivos en azul y los adjetivos en verde. Mantén este código de colores toda la semana.
