Los mapas y los puntos cardinales

Lee el comienzo de El mapa del pirata desde los botones de práctica, o simplemente enseña el dibujo de un mapa del tesoro. Pregunta: «Si tuvieran que explicarle a un amigo cómo encontrar el tesoro, ¿qué palabras usarían?». Recoge las palabras en la pizarra: izquierda, derecha, adelante, pasando, al lado de. Luego pregunta: «¿Y si tu amigo está mirando hacia otro lado? ¿Sigue sirviendo izquierda?». Siete minutos.

Enseña una brújula magnética. «La aguja de la brújula siempre señala al norte. En cuanto sabemos dónde está el norte, podemos encontrar las demás direcciones». Haz que la clase se gire hacia el norte (compruébalo con la brújula y pon el cartel). Después coloca los carteles del este, el sur y el oeste por el aula.

Enseña el orden en el sentido de las agujas del reloj, empezando por arriba. Los niños pueden inventarse una frase para recordarlo, como Nueve Elefantes Saltan Olas (Norte, Este, Sur, Oeste). Avisa de que muchas brújulas usan la letra W (del inglés west) en lugar de la O. Guion: «En la mayoría de los mapas, el norte está arriba. Si subes por el mapa, vas hacia el norte».

Dibuja en la pizarra un mapa cuadriculado con un colegio, un parque, una tienda y un río, usando símbolos sencillos. Añade una leyenda: «La leyenda nos dice qué significa cada símbolo, para que el mapa no tenga que llevar palabras por todas partes». Modela una ruta: «Empiezo en el colegio. Avanzo dos cuadros hacia el este y luego tres hacia el norte. ¿Dónde estoy?».