Continentes
Los continentes son las grandes extensiones de tierra de la Tierra. En unos países se estudian siete y en otros seis, según cómo se cuente América.
Geografía · 7–9 años · 50 minutos
Los niños nombran y localizan en un mapamundi y en un globo terráqueo los continentes y los cinco océanos, entienden que hay distintas formas de contar los continentes y dicen en qué continente viven.
Se generan nuevas cada vez que pulsas un botón y se corrigen al instante en pantalla.
Los niños ven mapamundis a todas horas, pero las grandes formas pocas veces tienen nombre. En esta sesión aprenden los continentes y los cinco océanos con una retahíla, un mapa y un juego de lanzar el globo, y terminan con lo más importante: dónde estamos nosotros.
Reparte la tabla SQA (Sé, Quiero saber, Aprendí) de los botones de práctica o dibuja una en la pizarra. En la primera columna, los niños escriben o dibujan todo lo que ya saben del mundo: países, mares, animales, lugares donde han estado o donde tienen familia. En la segunda, una cosa que quieren averiguar. Ocho minutos.
Enseña el globo terráqueo y un mapamundi plano uno al lado del otro. «Un globo terráqueo es una maqueta de la Tierra. Un mapa es un dibujo plano de ella. La mayor parte de la Tierra está cubierta de agua».
Señala los grandes trozos de tierra: «Estos trozos de tierra enormes se llaman continentes». Nómbralos mientras los señalas: África, la Antártida, Asia, Oceanía (en algunos libros, Australia), Europa y América. «Muchos mapas dividen América en dos: América del Norte y América del Sur. Así salen siete continentes».
Después, los océanos: «Las enormes extensiones de agua salada que hay entre ellos son los océanos. Hay cinco: el Pacífico, el Atlántico, el Índico, el Austral (o Antártico) y el Ártico».
Enseña una retahíla rápida con gestos, por ejemplo una palmada en las rodillas por cada continente y un movimiento de ola por cada océano, y díganla dos veces juntos. Luego pregunta: «¿En qué continente vivimos? ¿Cuál es el más grande? ¿Cuál es el más frío?».