Hecho y opinión
Un hecho es algo que se puede comprobar y demostrar que es verdadero o falso. Una opinión es lo que alguien piensa o siente, y otras personas pueden no estar de acuerdo.
Lengua · 8–9 años · 55 minutos
Los complementos circunstanciales al principio de la oración
Los niños identifican complementos circunstanciales que indican cuándo, dónde o cómo ocurre algo, los colocan al principio de la oración y usan una coma después de ellos.
Criterios de logro
- Sé encontrar un complemento que dice cuándo o dónde o cómo
- Sé moverlo al principio de mi oración
- Sé poner una coma después del complemento cuando va al principio
Vocabulario clave
- complemento circunstancial
- tiempo
- lugar
- modo
- coma
- cuándo
- dónde
- cómo
- comienzo de oración
Necesitarás
- tiras de oraciones cortadas en partes
- tarjetas grandes con una coma
- tres aros o cajas con los rótulos Cuándo Dónde Cómo
- resaltadores
Vínculos con el currículo
- Year 4· Inglaterra
Fichas de práctica
Se generan nuevas cada vez que pulsas un botón y se corrigen al instante en pantalla.
Forma la oración
Un almuerzo cocinado por el sol
El petirrojo en el pasto
1.Inicio
7 minutosEscribe: El gato durmió.
«Es una oración, pero se queda un poco sosa. Quiero saber más. ¿Cuándo durmió el gato?». Añade al final las ideas de los niños: El gato durmió después de comer.
«¿Dónde?». El gato durmió después de comer en el alféizar soleado.
«¿Cómo?». El gato durmió tranquilamente después de comer en el alféizar soleado.
«Cada uno de estos trozos añade información sobre la acción. Se llaman complementos circunstanciales: de tiempo, de lugar y de modo».
2.Explicación
13 minutosCorta la tira en sus partes: El gato durmió / después de comer / en el alféizar soleado.
«Los complementos circunstanciales se pueden mover. Miren». Pasa Después de comer al principio.
«Después de comer el gato durmió en el alféizar soleado. Cuando el complemento se coloca al principio de la oración, solemos necesitar algo más...».
Coloca la tarjeta grande de la coma detrás. «Después de comer, el gato durmió... La coma le dice a quien lee dónde termina el comienzo y dónde empieza la parte principal de la oración».
Clasifiquen ejemplos en los aros de Cuándo, Dónde y Cómo:
- Cuándo (tiempo): Más tarde, / Todas las mañanas, / Antes del desayuno,
- Dónde (lugar): Debajo del puente, / A lo lejos, / Al otro lado del campo,
- Cómo (modo): Despacio, / Con una enorme sonrisa, / Lo más silenciosamente posible,
«¿Por qué un escritor lo pondría al principio?». Para que no todas las oraciones empiecen igual. Para presentar primero el escenario. Para crear intriga.
Lee en voz alta el comienzo de Un almuerzo cocinado por el sol: En el desierto de Atacama, en el norte de Chile, casi nunca llueve...
«¿Cómo empieza esta oración? Con un dónde. El cuento presenta el escenario antes de que pase nada».
