Crayonbird
Menu

Matematika · Usia 8–9 · 50 menit

Pecahan senilai

Anak-anak menemukan pecahan senilai dengan dinding pecahan dan menjelaskan bahwa mengalikan pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama membuat besar pecahannya tetap.

Buka rencana lengkapCetak rencana ini

Kriteria keberhasilan

  • Saya bisa menemukan pecahan senilai pada dinding pecahan
  • Saya bisa menjelaskan mengapa besarnya sama
  • Saya bisa mengalikan pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama

Kosakata kunci

  • senilai
  • pembilang
  • penyebut
  • dinding pecahan
  • sama besar
  • menyederhanakan

Yang diperlukan

  • dinding pecahan cetak atau gambar tangan (dari setengah sampai perduabelas)
  • potongan kertas untuk dilipat
  • pensil warna
  • papan tulis kecil

Kaitan dengan kurikulum

  • Year 4· Inggris
  • Grade 3· Amerika Serikat
  • Primary 4· Nigeria
  • Class 4· India

Lembar latihan

Dibuat baru setiap kali tombol ditekan dan langsung dinilai di layar.

Sekilas pelajaran

Total 50 menit. Waktu hanya panduan: sesuaikan dengan kelas Anda.

  1. Langkah 1: Pembukaan

    Dua anak masing-masing mendapat potongan kertas yang sama panjang.
    8 menit

  2. Langkah 2: Penjelasan

    Tunjukkan dinding pecahan: satu utuh di atas, lalu perdua, pertiga, perempat, perenam dan perdelapan di baris-baris di bawahnya.
    12 menit

  3. Langkah 3: Latihan terbimbing

    Anak-anak memakai dinding pecahan dan papan tulis kecil untuk setiap soal: 1/4 = ?/8 2/3 = ?/6 1/2 = ?/10 3/4 = 6/?
    10 menit

  4. Langkah 4: Latihan mandiri

    Gunakan tombol latihan di atas.
    15 menit

  5. Langkah 5: Penutup

    "Mana yang berbeda sendiri?": 2/6, 1/3, 3/9, 2/4.
    5 menit

  6. Langkah 6: Asesmen formatif

    Perhatikan anak yang: membaca dinding pecahan dengan benar memakai benda bertepi lurus; mengalikan pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama; bisa menjelaskan dengan kata-kata mengapa pecahan senilai besarnya sama.

  7. Langkah 7: Diferensiasi

    Anak yang memerlukan dukungan sebaiknya melipat potongan kertas sendiri dan mewarnai bagian yang diarsir sebelum menulis apa pun.

  8. Langkah 8: Miskonsepsi umum

    Menambah bilangan yang sama pada pembilang dan penyebut (1/2 = 2/3).

  9. Langkah 9: Kegiatan di rumah

    Potong martabak, roti atau kue menjadi dua bagian, lalu menjadi empat bagian, dan tanyakan, "Berapa perempat yang sama dengan setengah?"

1.Pembukaan

8 menit

Dua anak masing-masing mendapat potongan kertas yang sama panjang. Satu anak melipatnya menjadi dua bagian; anak lain melipatnya menjadi empat bagian. "Arsir satu perdua di kertasmu. Arsir dua perempat di kertasmu." Letakkan berdampingan. "Apa yang kalian perhatikan?" Bagian yang diarsir sama panjang.

Tulis 1/2 = 2/4. "Pecahannya berbeda, banyaknya sama. Itulah arti senilai."

2.Penjelasan

12 menit

Tunjukkan dinding pecahan: satu utuh di atas, lalu perdua, pertiga, perempat, perenam dan perdelapan di baris-baris di bawahnya.

"Letakkan penggaris tegak lurus dari ujung 1/2. Pecahan lain mana yang sejajar dengannya?" Anak-anak menemukan 2/4, 3/6, 4/8. "Semuanya senilai dengan setengah."

Tulis daftarnya:

1/2 = 2/4 = 3/6 = 4/8

"Perhatikan bilangannya. Dari 1/2 ke 2/4: pembilangnya dikali dua dan penyebutnya dikali dua. Dari 1/2 ke 3/6: keduanya dikali 3. Mengapa bisa begitu? Karena Ibu memotong setiap bagian menjadi lebih banyak bagian yang lebih kecil, tetapi banyaknya bagian yang diarsir tidak berubah."

Langkah demi langkah

  1. SejajarkanPakai penggaris pada dinding pecahan untuk mencari pecahan yang berakhir di tempat yang sama.
  2. Temukan pengalinyaBilangan berapa yang mengubah penyebut menjadi penyebut baru?
  3. Lakukan hal yang sama pada pembilangKalikan pembilang dengan bilangan yang sama.

Coba 1/3 → ?/6 dan 3/4 → ?/8 bersama, lalu cek masing-masing pada dinding pecahan.

Sisa rencana

Latihan terbimbing dan mandiri, penutup, asesmen formatif, diferensiasi, miskonsepsi umum, dan kegiatan di rumah gratis dengan akun Crayonbird.

  1. Latihan terbimbing10 menit
  2. Latihan mandiri15 menit
  3. Penutup5 menit
  4. Asesmen formatif
  5. Diferensiasi
  6. Miskonsepsi umum
  7. Kegiatan di rumah
Lihat seluruh rencana, gratis

Ensiklopedia Belajar

Pecahan

Pecahan adalah bagian dari keseluruhan yang dibagi menjadi bagian-bagian sama besar. Pada ¾, angka bawah menunjukkan ada berapa bagian sama besar dan angka atas menunjukkan berapa yang kamu punya.

Pecahan senilai

Pecahan senilai tampak berbeda tetapi besarnya sama, seperti 1/2, 2/4, dan 4/8. Kamu membuatnya dengan mengalikan atau membagi pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama.

Pembagian

Pembagian adalah membagi menjadi kelompok yang sama banyak, atau mencari berapa kelompok yang muat. Tandanya ÷, jadi 12 ÷ 3 = 4. Hasilnya disebut hasil bagi.

Rencana pelajaran lainnya

  • Matematika · Usia 8–9 · 50 mnt

    Mencari pecahan dari suatu jumlah

    Anak-anak mencari pecahan satuan dan bukan satuan dari suatu jumlah dengan membagi oleh penyebut lalu mengalikan dengan pembilang, dan menjelaskan setiap langkah dengan model batang.

  • Matematika · Usia 9–10 · 50 mnt

    Bilangan desimal dan persepuluhan

    Anak-anak membaca dan menulis persepuluhan sebagai pecahan dan sebagai bilangan desimal, meletakkannya pada garis bilangan, dan menghubungkannya dengan nilai tempat dan perseratusan.

  • Matematika · Usia 6–7 · 45 mnt

    Setengah dan seperempat

    Anak-anak mencari setengah dan seperempat dari bangun datar dan dari jumlah benda yang kecil, serta menjelaskan bahwa bagian-bagiannya harus sama besar.