4 à 7 ansLectureLecture
Le cerf-volant perdu
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Lis l’histoire, puis réponds aux questions.
Liens avec les programmes
- Common Core RF.K.4: Petite histoire avec questions
- Common Core RF.1.4: Compréhension de lecture : histoires
- Common Core RL.K.1: Petite histoire avec questions
- Common Core RL.K.3: Petite histoire avec questions · Carte du récit
- Common Core RL.1.1: Compréhension de lecture : histoires
- Common Core RL.1.3: Compréhension de lecture : histoires · Carte du récit · Écrire un avis sur un livre
- Common Core RL.2.1: Compréhension de lecture : histoires · Écrire un avis sur un livre
- England NC Y1.EN.RC.2: Petite histoire avec questions · Compréhension de lecture : histoires · Carte du récit
- England NC Y2.EN.RC.2: Compréhension de lecture : histoires · Carte du récit · Écrire un avis sur un livre
- BNCC EF12LP01: Petite histoire avec questions
- BNCC EF15LP03: Petite histoire avec questions · Compréhension de lecture : histoires
- Programmes FR C1.FR.OA.1: Comprendre des histoires lues par l’adulte et répondre à des questions.
- Programmes FR C2.FR.LC.1: Comprendre un texte lu seul et répondre à des questions.
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À propos de cette activité
Ce que l’enfant travaille
Compétences : Petite histoire avec questions et Compréhension de lecture : histoires.
Lire une courte histoire pour la comprendre et répondre à des questions sur ce qui se passe et pourquoi.
Ce qui est inclus
- 4 pages d’histoire
- 4 questions
- Un corrigé à imprimer avec la fiche ou à part
- Une version à l’écran avec correction immédiate et étoiles
Âge et niveau scolaire
Conçue pour les enfants de 4–7 ans. Cela correspond à Moyenne section (MS) – CE1 en France et Maternelle – 2e année au Québec.
Comment l’utiliser
- Imprimez-la à la maison ou à l’école : elle tient sur une feuille A4 ou US Letter.
- Imprimez aussi le corrigé : la correction prend quelques secondes.
- Jouez à l’écran : les réponses sont corrigées tout de suite et l’enfant gagne des étoiles.
- Écrivez dessus sur une tablette ou un écran tactile, au doigt ou au stylet : pas besoin d’imprimante.
Conseils pour les parents et les enseignants
- Après les questions, posez-en une sans bonne réponse, comme « Et toi, qu’aurais-tu fait ? ».
- Avant de lire, regardez le titre et demandez « À ton avis, que va-t-il se passer ? » : anticiper renforce la compréhension.
- Récompensez l’effort par une gommette ou une étoile sur la page, pas seulement les bonnes réponses.
Bon à savoir
- Durée
- Environ 15 à 25 minutes
- Matériel
- Une imprimante (ou une tablette pour travailler à l’écran) et un crayon
- Corrigé
- Oui : à imprimer avec la fiche ou à part