Langue et grammaire
Qu'est-ce que l'alphabet ?
Réponse rapide
L'alphabet est l'ensemble des 26 lettres qui servent à écrire le français, de a à z, chacune avec un nom, un ou plusieurs sons, une forme majuscule et une forme minuscule.
En une phrase
L'alphabet, ce sont les 26 lettres qui servent à écrire tous les mots, toujours rangées dans le même ordre, de a à z.
Explication
Pour chaque lettre, un enfant doit apprendre trois choses. Elle a un nom (la lettre b s'appelle « bé »), elle correspond à au moins un son (b dit /b/, comme dans ballon) et elle a deux formes : une majuscule (B) et une minuscule (b).
Le nom et le son ne sont pas la même chose. La lettre w s'appelle « double vé », mais elle dit /w/ au début de wagon (ou /v/ dans certains mots). Pour lire et écrire, on utilise surtout le son. Pour parler des lettres ou pour ranger des mots, on utilise le nom.
L'ordre de l'alphabet est important parce que les dictionnaires, les index et les listes d'élèves l'utilisent. Pour ranger des mots par ordre alphabétique, on compare les premières lettres. Si elles sont identiques, on compare les deuxièmes lettres : bague vient avant bec parce que a vient avant e.
En français, il y a aussi des accents (é, è, ê, à, ù, ï...) et la cédille (ç). Ce ne sont pas des lettres en plus : ils changent la prononciation, pas la place dans l'alphabet. Dans l'ordre alphabétique, é se range comme e.
Les enfants voient aussi plusieurs écritures de la même lettre : les capitales d'imprimerie, le script et l'écriture cursive. C'est la même lettre sous des formes différentes.
pomme
balle
chat
chien
œuf
Exemples
| Nom de la lettre | Majuscule | Minuscule | Son | Mot |
|---|---|---|---|---|
| a | A | a | /a/ | avion |
| bé | B | b | /b/ | bus |
| emme | M | m | /m/ | maison |
| esse | S | s | /s/ | soleil |
| zède | Z | z | /z/ | zèbre |
L'ordre alphabétique en action : avion, bateau, chat, dragon ou sable, sac, sol, soleil.
Erreurs fréquentes
- Confondre b et d. Pour b, dessine d'abord le bâton, puis le ventre rond, comme « le bâton puis le ballon ».
- Chanter l-m-n-o-p comme un seul mot dans la chanson de l'alphabet. Ralentis ce passage et montre chaque lettre du doigt.
- Dire le nom de la lettre en déchiffrant. « Esse-o-elle » ne se fond pas en sol ; ce sont les sons /s/ /o/ /l/ qui le font. Va voir les sons des lettres.
- N'utiliser que des majuscules. La plupart de ce que les enfants lisent est en minuscules, donc apprends les deux formes ensemble.
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