Enfants6 à 9 ansLectureLecture

La toute petite graine

Ce livre appartient à:

Dans un coin du jardin de l’école, Priya a planté une toute petite graine. Elle était si petite qu’on aurait dit un grain de poussière. Son ami Tom a ri. « Rien ne va pousser avec ça », a-t-il dit.

Chaque matin, Priya donnait un peu d’eau à la graine. Pendant des jours, rien ne s’est passé. Priya était inquiète, mais elle n’a pas abandonné. Puis un matin, elle a vu une minuscule pousse verte sortir de la terre.

La pousse grandissait chaque semaine. Elle a eu des feuilles grandes comme des mains, puis un bouton est apparu tout en haut. Un jour de soleil, le bouton s’est ouvert : c’était un énorme tournesol jaune, plus grand que Tom !

Tom a levé la tête. « Je me suis trompé, a-t-il dit. Les petites choses peuvent devenir extraordinaires. » Priya a souri et lui a donné des graines de la fleur à planter.

Fin

Questions sur l’histoire

Prénom:

Colorie le rond à côté de la bonne réponse.

1Où Priya a-t-elle planté la graine ?
Dans le jardin de l’écoleAu parcÀ la maison

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Licence : Crayonbird original

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À propos de cette activité

Ce que l’enfant travaille

Compétences : Petite histoire avec questions et Compréhension de lecture : histoires.

Lire une courte histoire pour la comprendre et répondre à des questions sur ce qui se passe et pourquoi.

Ce qui est inclus

4 pages d’histoire
4 questions
Un corrigé à imprimer avec la fiche ou à part
Une version à l’écran avec correction immédiate et étoiles

Âge et niveau scolaire

Conçue pour les enfants de 6–9 ans. Cela correspond à CP – CM1 en France et 1re année – 4e année au Québec.

Comment l’utiliser

Imprimez-la à la maison ou à l’école : elle tient sur une feuille A4 ou US Letter.
Imprimez aussi le corrigé : la correction prend quelques secondes.
Jouez à l’écran : les réponses sont corrigées tout de suite et l’enfant gagne des étoiles.
Écrivez dessus sur une tablette ou un écran tactile, au doigt ou au stylet : pas besoin d’imprimante.

Conseils pour les parents et les enseignants

Avant de lire, regardez le titre et demandez « À ton avis, que va-t-il se passer ? » : anticiper renforce la compréhension.
Lisez d’abord l’histoire ensemble à voix haute, puis laissez l’enfant la relire seul avant les questions.
Laissez l’enfant se corriger avec le corrigé, puis parlez ensemble des erreurs.

Bon à savoir

Durée: Environ 15 à 25 minutes
Matériel: Une imprimante (ou une tablette pour travailler à l’écran) et un crayon
Corrigé: Oui : à imprimer avec la fiche ou à part

Comprendre les notions

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