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Técnicas de estudio

¿Qué es la repetición espaciada?

Respuesta rápida

La repetición espaciada consiste en repasar lo aprendido varias veces con pausas entre repasos, en lugar de empollarlo todo de una vez. Las pausas ayudan a que los recuerdos duren más.

De 9 a 16 añosSecundaria

En una frase

La repetición espaciada es volver al mismo material una y otra vez, con pausas que son cada vez más largas.

Explicación

En la década de 1880, el psicólogo alemán Hermann Ebbinghaus puso a prueba su propia memoria y notó que olvidamos deprisa la información nueva al principio y luego más despacio. Este patrón se conoce como la curva del olvido. También descubrió que repasar el material de nuevo después de una pausa frenaba el olvido.

Desde entonces, muchos estudios han encontrado lo mismo, y se suele llamar efecto de espaciado: si tienes dos horas para aprender algo, dividirlas en cuatro sesiones de media hora repartidas en un par de semanas suele funcionar mejor que una sola sesión de dos horas. El tiempo total es el mismo; lo que cambia es el momento.

¿Por qué? Cuando vuelves a un tema después de una pausa, has olvidado un poco, así que recordar cuesta esfuerzo. Ese esfuerzo ayuda a que el recuerdo se fije. El espaciado funciona mejor cuando cada repaso es una autoevaluación con recuperación activa, y no solo una relectura.

No hay un horario perfecto único. Un buen patrón para empezar es repasar el material nuevo al día siguiente, luego unos días después, luego tras una semana y luego pasadas unas semanas. Si algo es fácil, deja pausas más largas; si sigues fallándolo, repásalo antes.

  • reloj
  • cuaderno
  • caja
  • lápiz
Un temporizador, unas tarjetas y unas cuantas cajas es todo lo que necesitas para la práctica espaciada.

Ejemplos

Un plan sencillo de espaciado para un tema:

Cuándo Qué hacer
Día 1 aprenderlo y preparar preguntas o tarjetas
Día 2 ponerte a prueba y corregir los errores
Día 5 volver a ponerte a prueba
Día 12 volver a ponerte a prueba
Día 30 repaso final antes del examen

El sistema de cajas de Leitner (llamado así por Sebastian Leitner, que lo describió en los años setenta): usa tres cajas. Las tarjetas de estudio nuevas empiezan en la caja 1, que se repasa cada día. Si aciertas una, pasa a la caja 2 (cada pocos días) y luego a la caja 3 (una vez por semana). Si fallas, vuelve a la caja 1.

Errores frecuentes

  • Dejar todos los repasos para la última semana. El espaciado necesita tiempo, así que empieza pronto.
  • Repasar solo releyendo. Cada repaso debería ser una prueba, no una lectura rápida.
  • No cambiar nunca las pausas. Dedica más tiempo al material difícil y menos a lo que ya sabes bien.

Test rápido

Repetición espaciada

Comprueba lo que sabes con 3 preguntas rápidas.

Pregunta 1 de 3

¿Qué plan usa la repetición espaciada?

A practicar

Pruébalo

Imprime tarjetas de repaso

Planea tus pausas con un horario de repaso.

Para adultos

Recuperación activa

La recuperación activa consiste en ponerte a prueba sacando la información de tu memoria en lugar de releerla. Es una de las formas de repasar mejor respaldadas por la investigación.

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Tarjetas de estudio (flashcards)

Las tarjetas de estudio (flashcards) son tarjetas con una pregunta por un lado y la respuesta por el otro. Funcionan mejor si respondes de memoria antes de darles la vuelta.

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Horario de repaso

Un horario de repaso es un plan de qué repasar y cuándo. Los buenos usan sesiones cortas, mezclan materias, vuelven a los temas tras unos días y dejan tiempo para descansar.

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Técnica de examen

La técnica de examen son las habilidades para responder bien el día de la prueba: leer con atención las preguntas, repartir el tiempo según los puntos y revisar lo que has escrito.

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Tomar apuntes

Los buenos apuntes son breves, con tus propias palabras y organizados para poder ponerte a prueba después. Métodos como el de Cornell incluyen preguntas y un resumen.

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Mentalidad de crecimiento

La mentalidad de crecimiento es creer que las capacidades pueden mejorar con práctica, buenas estrategias y ayuda. La mentalidad fija cree que tienes un talento o no lo tienes.

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