Crayonbird
القائمة

الرياضيات · الأعمار ⁦10–11⁩ · 55 دقيقة

النسب المئوية من الكميات

يجد التلاميذ النسب المئوية من الكميات بالبناء على 50% و10% و1% ويشرحون لماذا تعني النسبة المئوية أجزاءً من مئة.

معايير النجاح

  • أستطيع إيجاد 50% و10% و1% من كمية
  • أستطيع بناء نسب مئوية أخرى منها
  • أستطيع التحقق من أن إجابتي معقولة

المفردات الأساسية

  • في المئة
  • نسبة مئوية
  • جزء من مئة
  • من
  • مكافئ
  • خصم
  • البناء التدريجي

ستحتاج إلى

  • شبكات مربعات المئة
  • سبورات صغيرة
  • ملصق «تخفيضات» لمتجر عليه أسعار
  • آلات حاسبة للتحقق فقط
  • Year 6· إنجلترا
  • Grade 5· الولايات المتحدة
  • Primary 6· نيجيريا
  • Class 6· الهند

أوراق التدريب

تُنشأ جديدة في كل ضغطة زر وتُصحَّح فورًا على الشاشة.

الدرس في لمحة

55 دقيقة إجمالًا. التوقيتات إرشادية: تابع صفّك.

  1. الخطوة 1: التمهيد

    اعرض مربع المئة وقد ظُلّل منه 30 مربعًا.
    8 دقائق
  2. الخطوة 2: الشرح

    «في المئة تعني من كل مئة.
    14 دقيقة
  3. الخطوة 3: التطبيق الموجَّه

    على السبورات الصغيرة، يُظهر التلاميذ اللبنات التي استخدموها: 10% من 450 30% من 450 25% من 64 75% من 64 12% من 300 99% من 200 (التلميذ الذي يلاحظ أنها «100% ناقص 1%» يستحق الإشادة) ثم اسأل: «هل 40% من
    10 دقائق
  4. الخطوة 4: التطبيق المستقل

    استخدم أزرار التدريب أعلاه.
    18 دقيقة
  5. الخطوة 5: الختام

    عُد إلى 40% من 50 و50% من 40.
    5 دقائق
  6. الخطوة 6: التقويم من أجل التعلّم

    لاحظ التلاميذ الذين: يجدون 10% بالقسمة على 10، لا بطرح 10؛ يختارون لبنات أساسية فعّالة؛ يتحققون من أن الإجابة معقولة (النسبة الأقل من 100% يجب أن تعطي أقل من الكمية كلها).
  7. الخطوة 7: مراعاة الفروق الفردية

    التلاميذ الذين يحتاجون إلى دعم يقتصرون على 50% و25% و10% ومضاعفات 10%، مع مربع مئة للرجوع إليه.
  8. الخطوة 8: المفاهيم الخاطئة الشائعة

    إيجاد 10% بطرح 10. العلاج: 10% هي العُشر.
  9. الخطوة 9: الربط بالمنزل

    في متجر أو على موقع تسوّق، ابحثوا عن سعر عليه تخفيض، واحسبوا قيمة الخصم معًا باستخدام 10% و50%.

1.التمهيد

8 دقائق

اعرض مربع المئة وقد ظُلّل منه 30 مربعًا. «ما الكسر المظلّل؟ وما هو بالكسر العشري؟ وبالنسبة المئوية؟» (30/100، 0.3، 30%.) كرّر مع 75 مربعًا ثم 5 مربعات.

ثم أسئلة سريعة على السبورات الصغيرة: «نصف 80. عُشر 80. جزء من مئة من 800.» هذه الأسئلة الثلاثة هي الدرس كله متنكّرًا.

2.الشرح

14 دقيقة

«في المئة تعني من كل مئة. و100% هي الكمية كلها.»

اكتب 360 داخل شريط في أعلى السبورة. «لنجد بعض النسب المئوية من 360.»

  • «50% هي النصف: 180.»
  • «10% هي العُشر، فنقسم على 10: 36.»
  • «1% هي جزء من مئة، فنقسم على 100: 3.6.»

«الآن أستطيع أن أبني أي نسبة تقريبًا. 20% هي ضعف 10%: 72. و5% نصف 10%: 18. و15% هي 10% + 5%: 54. و25% نصف 50%: 90.»

خطوة بخطوة

  1. أوجد اللبنات الأساسية50% (النصف)، 10% (÷ 10)، 1% (÷ 100).
  2. ابنِ النسبة التي تحتاج إليها35% = 10% + 10% + 10% + 5%، أو 50% − 15%.
  3. تحقّق من أن الإجابة معقولة35% أكثر قليلًا من الثلث، إذن يجب أن تكون الإجابة أكثر قليلًا من ثلث الكمية.

قدّم مثالًا آخر في سياق حياتي: «سعر معطف 80 دولارًا، وعليه خصم 15%. كم قيمة الخصم؟ 10% هي 8 دولارات، و5% هي 4 دولارات، إذن 15% هي 12 دولارًا. سعر المعطف الآن 68 دولارًا.» يمكنك استبدال الدولار بعملة بلدك، فالطريقة واحدة.

بقية الخطة

التطبيق الموجَّه والمستقل، والختام، والتقويم من أجل التعلّم، ومراعاة الفروق الفردية، والمفاهيم الخاطئة الشائعة، والنشاط المنزلي متاحة مجانًا مع حساب في Crayonbird.

  1. التطبيق الموجَّه10 دقائق
  2. التطبيق المستقل18 دقيقة
  3. الختام5 دقائق
  4. التقويم من أجل التعلّم
  5. مراعاة الفروق الفردية
  6. المفاهيم الخاطئة الشائعة
  7. الربط بالمنزل

موسوعة التعلّم

النسبة المئوية

النسبة المئوية عدد من 100 يُكتب بالرمز %. فالنسبة 25% تعني 25 من كل 100، وهي تساوي ربعًا.

النسبة

النسبة تقارن بين كميتين أو أكثر وتُكتب بنقطتين رأسيتين. النسبة 2:3 تعني أن لكل 2 من شيء هناك 3 من الشيء الآخر.

الزوايا

الزاوية تقيس مقدار الدوران بين خطين يلتقيان في نقطة. وتُقاس الزوايا بالدرجات (°)؛ الزاوية القائمة 90° والدورة الكاملة 360°.

  • الرياضيات · الأعمار ⁦10–11⁩ · 50 د

    زوايا المثلث

    يُبيّن التلاميذ أن مجموع زوايا المثلث 180°، ويستخدمون ذلك ومجموع الزوايا على خط مستقيم لإيجاد الزوايا المجهولة، ويذكرون سببًا لكل خطوة.

  • الرياضيات · الأعمار ⁦10–11⁩ · 55 د

    المساحة والمحيط

    يجد التلاميذ محيط المستطيل والمثلث قائم الزاوية ومساحتهما، ويستخدمون الوحدات الصحيحة، ويشرحون الفرق بين القياسين.

  • الرياضيات · الأعمار ⁦10–11⁩ · 60 د

    الضرب الطويل

    يضرب التلاميذ عددًا من رقمين أو ثلاثة أرقام في عدد من رقمين بالطريقة الكتابية العمودية، ويشرحون كل ناتج جزئي، ويتحققون بالتقدير.