الحرفان المتحدان (Digraphs)
الـ digraph حرفان إنجليزيان يعطيان صوتًا واحدًا، مثل sh في ship وch في chip وck في duck وai في rain.
تعلّم القراءة · الأعمار 4–6 · 30 دقيقة
تركيب الأصوات لقراءة كلمات ثلاثية مشكولة
يقرأ الأطفال كلمات عربية ثلاثية مشكولة بالحركات القصيرة (مثل سَمَك وقَلَم) بنطق صوت كل حرف مع حركته بالترتيب من اليمين إلى اليسار ثم تركيب الأصوات، ثم يقرؤون جملة قصيرة قابلة للتهجئة. (هذا هو المقابل العربي لدرس تركيب الكلمات القصيرة في الإنجليزية.)
معايير النجاح
- أستطيع أن ألمس علامة كل حرف وأنطق صوته مع حركته
- أستطيع أن أركّب الأصوات معًا لأقرأ الكلمة
- أستطيع أن أقرأ جملة قصيرة وأتأكد أن لها معنى
المفردات الأساسية
- صوت
- حركة
- فتحة
- ضمة
- كسرة
- سكون
- تركيب
- كلمة
- جملة
ستحتاج إلى
- بطاقات الحروف التي دُرّست
- بطاقات كلمات ثلاثية مشكولة عليها علامات الأصوات
- سبورات صغيرة
- دمية يد أو لعبة قماشية
الربط بالمنهج
- Reception· إنجلترا
- Kindergarten· الولايات المتحدة
استخدموا هذه الخطة عندما يعرف الأطفال عددًا جيدًا من أصوات الحروف مع الفتحة والضمة والكسرة على الأقل. لا تستخدموا إلا كلمات دُرّست حروفها لصفّكم، واتبعوا ترتيب الحروف في منهج مدرستكم.
1.التمهيد
مراجعة، 6 دقائقالأصوات السريعة (3 دقائق): اعرضوا بسرعة بطاقات كل الحروف التي دُرّست، مع حركاتها. ينطق الأطفال الصوت (سَ، سُ، سِ) لا اسم الحرف (سين). أسرعوا في كل جولة، وضعوا أي بطاقة يتردد عندها الأطفال في آخر الرزمة لتعود من جديد.
التركيب الشفهي (3 دقائق): الدمية لا تتكلم إلا بالأصوات. «الدمية تريد الـ قَـ لَـ مْ.» يركّب الأطفال بصوت عالٍ: «قَلَم!» افعلوا ذلك خمس مرات أو ستًا، من غير أي حروف معروضة. هذا يهيّئ الأذن قبل أن تشاركها العين.
قطة
سمكة
دجاجة
حافلة
شمس
شبكة
2.الشرح
10 دقائقاكتبوا سَمَك بخط كبير على السبورة، وضعوا شرطة صغيرة تحت كل حرف. (استخدموا شرطات لا نقاطًا، حتى لا تختلط بنقاط الحروف.)
«هذه الشرطات علامات الأصوات. كل علامة صوت واحد مع حركته. انظروا كيف ألمسها، من اليمين إلى اليسار.»
المسوا كل علامة: «سَـ، مَـ، كْ.» ثم مرّروا إصبعكم تحت الكلمة كلها من اليمين إلى اليسار: «سَمَك.»
«نطقتُ الأصوات، ثم دفعتها معًا. هذا هو التركيب.»
قدّموا نموذجين آخرين: قَلَم وجَمَل. ثم ارتكبوا خطأً مقصودًا: اقرؤوا قَمَر «قَلَم».
«هممم. هل تحققت من كل صوت؟ قَـ، مَـ، رْ. آه، قَمَر! خمّنتُ من الحرف الأول. القارئ الجيد يتحقق من كل علامة.»
