الحرفان المتحدان (Digraphs)
الـ digraph حرفان إنجليزيان يعطيان صوتًا واحدًا، مثل sh في ship وch في chip وck في duck وai في rain.
تعلّم القراءة · الأعمار 4–5 · 30 دقيقة
أصوات الحروف الأولى - ب، ت، م، ن، ر، ا
ينطق الأطفال أصوات الحروف ب وت وم ون ور مع الفتحة، وصوت الألف الممدود، ويربطون كل صوت بحرفه، ثم يركّبون الأصوات ليقرؤوا كلمات أولى مثل باب ونار وتمر. (هذا هو المقابل العربي لمجموعة الأصوات الأولى s a t p i n في الإنجليزية.)
معايير النجاح
- أستطيع أن أنطق صوت كل حرف
- أستطيع أن أشير إلى الحرف حين أسمع صوته
- أستطيع أن أركّب الأصوات لأقرأ كلمة قصيرة
المفردات الأساسية
- صوت
- حرف
- حركة
- فتحة
- تركيب
- كلمة
- لغة الأصوات
ستحتاج إلى
- بطاقات حروف كبيرة ب ت م ن ر ا
- كيس فيه أشياء صغيرة أو صور
- حروف ممغنطة
- سبورات صغيرة وأقلام
الربط بالمنهج
- Reception· إنجلترا
أوراق التدريب
تُنشأ جديدة في كل ضغطة زر وتُصحَّح فورًا على الشاشة.
تدريب على الكتابة
الحروف الناقصة
الحرف الأول
تغطّي هذه الخطة مجموعة أولى من ستة أصوات. معظم الصفوف تتعرّف صوتًا جديدًا أو صوتين كل يوم، فنفّذوا فقرة الشرح مرة لكل صوت جديد على مدار الأسبوع، ثم استخدموا الخطة كلها مراجعةً في نهاية المجموعة. هذه المجموعة مختارة لأنها تكوّن كلمات حقيقية كثيرة بسرعة، لكن اتبعوا ترتيب الحروف في منهج مدرستكم إن كان مختلفًا.
1.التمهيد
مراجعة، 5 دقائقاجلسوا في حلقة ومعكم «كيس الأصوات» فيه أشياء حقيقية: بالون، تفاحة، موزة، نجمة، رمانة، أرنب لعبة. أخرجوا واحدًا ببطء.
«انظروا إلى فمي واستمعوا: بَـ... بالون. بالون يبدأ بصوت بَـ. دوركم.»
يردّد الأطفال الصوت، ثم الكلمة. اسألوا: «هل بطة تبدأ بصوت بَـ أيضًا؟» بالإبهام إلى الأعلى أو الأسفل. أبقوا هذا شفهيًا. لا يحتاج الأطفال إلى الحروف بعد، بل إلى الصوت في أول الكلمة فقط.
بطة
تفاحة
موزة
نملة
روبوت
أسد
2.الشرح
12 دقيقةاعرضوا بطاقة حرف واحدة في كل مرة. استخدموا الروتين نفسه مع كل صوت حتى يعرف الأطفال ما الذي سيأتي.
خطوة بخطوة
- انظر إليهارفعوا البطاقة. «هذا الحرف يصدر صوت تَـ.»
- انطقهيقوله الأطفال ثلاث مرات: بصوت عالٍ، وهمسًا، وبصوت روبوت. استمعوا إلى صوت نظيف قصير، لا اسم الحرف «تاء».
- أحسّ به«عندما أقول تَـ، يلمس لساني ما خلف أسناني العليا. قصير وسريع.» ولـ مَـ: «أغلق شفتيّ ودع الصوت يخرج من أنفي، مممم.»
- اكتبهارسموا الحرف في الهواء بذراع كبيرة من اليمين، وقولوا طريقة الكتابة أثناء ذلك: «حوض صغير ونقطتان فوقه» للتاء.
- جِدهاعرضوا ثلاث صور. «أيّها يبدأ بصوت تَـ؟ تفاحة!»
عندما يعرف الأطفال ثلاثة أصوات، قدّموا أول تركيب. اكتبوا باب على السبورة وضعوا شرطة صغيرة (علامة صوت) تحت كل حرف، لا نقطة حتى لا تختلط بنقطة الباء.
«لغة الأصوات: نلمس كل علامة وننطق صوتها من اليمين. بَـ، آ، بْ. والآن ندفعها معًا: باب. أستطيع أن أقرأ كلمة!»
كرّروا مع نار وتمر بعد تدريس حروفهما.
