Crayonbird
菜单

数学

数学里的估算是什么?

简短回答

估算就是对答案做一个合理的估计,通常先把数四舍五入。它告诉你大致会得到什么结果,也能帮你发现错误。

6–13 岁小学

一句话说明

估算是快速算出一个足够接近的答案,不需要完全精确。

详细讲解

假设你买了三样东西,分别是 2.95 元、4.10 元和 1.99 元。在收银机“滴”响之前,你可以想:“大约 3 元 + 4 元 + 2 元,差不多 9 元。”这就是估算。精确的总数是 9.04 元,很接近。

  • 篮子
  • 香蕉
  • 香蕉
  • 香蕉
先对购物篮里的东西做个快速估算,结账时就不会有意外。

估算一个算式的通常做法是把数四舍五入成容易算的数,然后用这些数来算。

  • 387 + 214 大约是 400 + 200 = 600(精确值:601)
  • 52 × 7 大约是 50 × 7 = 350(精确值:364)
  • 612 ÷ 3 大约是 600 ÷ 3 = 200(精确值:204)

估算最有用的地方是检验。先算出精确答案,再和估算比一比。如果你算 52 × 7 得到 3640,估算出的 350 就在大声提醒你出错了(这里多了一个 0)。

估算还有第二种:猜测你能看见的数量。罐子里有多少颗糖?操场有多长?一个好办法是用参照物。数一数一小块区域里有多少颗糖,再乘以区域的数目。或者记住大人迈一大步大约是一米,然后用步子量一量操场。想了解更多参照物,请看长度与测量。

估算不是乱猜。它是有依据的答案,而且应该能说出理由。

例子

问题 估算 精确值
28 + 63 30 + 60 = 90 91
405 − 198 400 − 200 = 200 207
19 × 21 20 × 20 = 400 399
4.9 × 6.1 5 × 6 = 30 29.89
1189 ÷ 4 1200 ÷ 4 = 300 297.25

常见错误

  • 做了精确计算,却说是估算。办法:先四舍五入,再用简单的数计算。
  • 取整太粗,估算就没用了。对于 1450 + 1480,如果四舍五入到千位得 2000,但真实答案是 2930。四舍五入到百位效果更好。
  • 从不检验。把“我的答案和估算吻合吗?”作为每道计算的最后一步。

小测验

估算

用 4 道小题检验一下你学会了多少。

第 1 题,共 4 题

49 + 32 的最佳估算是哪个?

练一练

试一试

口算与估算练习

在资源库查看更多

全部口算练习

给家长和老师

四舍五入

四舍五入就是用一个比较简单、接近的数来代替原来的数,比如把 47 四舍五入到十位是 50。这样数更容易计算。

数学 · 7–12 岁

乘法

乘法是把相同的数快速地加起来。4 × 3 表示 4 个 3(或 3 个 4),等于 12。乘法的结果叫作积。

数学 · 6–11 岁

长度与测量

长度表示某物有多长、多高或多远。用尺子或卷尺来量,单位有毫米、厘米、米和千米(或英寸、英尺和英里)。

数学 · 5–11 岁

数数

数数就是按顺序给一组东西中的每一个说一个数,来找出一共有多少。你说的最后一个数就是总数。

数学 · 3–6 岁

质量与重量

质量是物体含有多少物质,用克和千克度量。重量是重力对这些质量的拉力。日常生活中,人们常用“重量”来指两者。

数学 · 5–13 岁

平方根

一个数的平方根,是自己乘自己等于这个数的数。25 的平方根是 5,因为 5 × 5 = 25。符号是 √。

数学 · 11–16 岁

返回学习百科