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数学

数学里的面积是什么?

简短回答

面积是一个平面图形内部所占平面的大小,用平方单位(如 cm² 或 m²)来度量。长 4 厘米、宽 3 厘米的长方形,面积是 4 × 3 = 12 平方厘米。

8–14 岁小学

一句话说明

面积就是一个平面图形所占的平面有多大,用方格数来衡量。

详细讲解

假设你想用正方形的地砖铺满地面,需要的砖的块数就是地面的面积。这就是为什么面积要用平方单位来度量:平方厘米(cm²)、平方米(m²)等。

  • 地毯
铺满地面需要多少地毯?这就是一个关于面积的问题。

在方格纸上,你可以直接数图形里面有多少个方格。长方形有一个捷径:一个长 5 格、宽 3 格的长方形,有 3 行,每行 5 个方格,所以它的面积是 5 × 3 = 15 个方格。由此得到公式:

长方形的面积 = 长 × 宽

正方形是各边相等的长方形,所以它的面积是边长 × 边长。当边长是整数时,面积就是一个平方数。

其他图形都是在此基础上推出来的:

  • 三角形:沿对角线把长方形剪开,就得到两个相同的三角形。所以三角形的面积是 ½ × 底 × 高。
  • 平行四边形:从一端切下一个三角形,移到另一端,它就变成了长方形。面积 = 底 × 高。
  • 圆:面积 = π × 半径²(见圆周率)。

高必须垂直向上量(和底成直角),不能沿着倾斜的边来量。

对于像 L 形房间这样的组合图形,可以把它分成几个长方形,分别求面积再相加;也可以先求大长方形的面积,再减去缺掉的一块。

面积和周长不是一回事。一块 1 米 × 16 米的长条和一个 4 米 × 4 米的正方形,面积都是 16 平方米,但周长分别是 34 米和 16 米。

例子

图形 算式 面积
9 厘米 × 4 厘米的长方形 9 × 4 36 cm²
边长 12 米的正方形 12 × 12 144 m²
底 8 厘米、高 5 厘米的三角形 ½ × 8 × 5 20 cm²
底 7 米、高 3 米的平行四边形 7 × 3 21 m²

例题:一间 L 形的房间。把它分成 6 米 × 4 米的一块(24 平方米)和 3 米 × 2 米的一块(6 平方米)。总面积:30 平方米。

常见错误

  • 把边长相加,而不是相乘。那算出来的是周长,不是面积。
  • 写成 cm,而不是 cm²。右上角的小 2 表示你数的是方格。
  • 用三角形或平行四边形的斜边当作高。办法:高是底边和对边之间的垂直距离。
  • 单位换算错误。1 平方米是 100 厘米 × 100 厘米 = 10000 平方厘米,不是 100 平方厘米。

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面积

用 4 道小题检验一下你学会了多少。

第 1 题,共 4 题

长 7 米、宽 3 米的长方形,面积是多少?

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给家长和老师

周长

周长是平面图形一周边线的总长度。长 5 厘米、宽 3 厘米的长方形,周长是 5 + 3 + 5 + 3 = 16 厘米。

数学 · 7–12 岁

体积

体积是立体物体所占空间的大小,用立方单位来计量,如 cm³ 或 m³。长 4 厘米、宽 3 厘米、高 2 厘米的盒子,体积是 24 立方厘米。

数学 · 9–14 岁

平方数

平方数是一个整数乘以它自己得到的数,比如 4 × 4 = 16。最小的几个平方数是 1、4、9、16、25 和 36。

数学 · 9–14 岁

乘法

乘法是把相同的数快速地加起来。4 × 3 表示 4 个 3(或 3 个 4),等于 12。乘法的结果叫作积。

数学 · 6–11 岁

圆周率(π)

圆周率(π)是任何圆的周长除以直径得到的数。它约等于 3.14,小数位无穷无尽,而且不会循环。

数学 · 10–16 岁

勾股定理(毕达哥拉斯定理)

勾股定理说:在直角三角形中,a² + b² = c²,其中 c 是最长的边(斜边)。两条直角边是 3 和 4 时,斜边是 5。

数学 · 12–16 岁

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