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Língua e gramática

O que são recursos argumentativos e persuasivos, e o que significam ethos, pathos e logos?

Resposta rápida

Recursos argumentativos são técnicas para convencer ou emocionar o público, como a pergunta retórica, a anáfora e a antítese. Ethos, pathos e logos são as três vias de persuasão por trás deles.

12 a 18 anosEnsino fundamental II e médio

Numa frase

Recursos argumentativos e persuasivos são as ferramentas da persuasão: maneiras de escolher e organizar as palavras para que o público preste atenção, lembre e acabe concordando.

Explicação

A retórica é a arte de convencer pela palavra. Ela já era ensinada na Grécia e em Roma, e o filósofo grego Aristóteles a descreveu na obra Retórica. Hoje ela está em todo lugar: discursos, anúncios, artigos de opinião, campanhas, vídeos na internet e a redação que você escreve na escola.

  • sino
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Credibilidade, razão e emoção: as três armas de quem quer convencer.

Aristóteles descreveu três vias de persuasão:

  • Ethos (o caráter): fazer o público confiar em quem fala. Como enfermeira que faz plantões há quinze anos, sei o que o cansaço faz com uma pessoa. Experiência, conhecimento e honestidade constroem o ethos.
  • Pathos (a emoção): fazer o público sentir. Imagine um filhote tremendo sozinho numa calçada gelada. Histórias, imagens fortes e palavras carregadas de emoção criam pathos.
  • Logos (a razão): fazer o público pensar. Se cada um dos 800 alunos da escola economizar uma garrafa por dia, serão 800 garrafas a menos a cada dia letivo. Fatos, exemplos e raciocínio lógico são logos.

Muitos professores acrescentam o kairos: o momento oportuno. Uma fala sobre segurança no trânsito convence mais na semana em que abre uma faixa de pedestres nova.

Na escola, essas vias aparecem como tipos de argumento:

  • argumento de autoridade (ethos): cita um especialista, uma instituição ou uma lei;
  • argumento por dados e provas (logos): números, pesquisas, fatos verificáveis;
  • argumento por exemplificação e por comparação (logos): casos concretos e analogias;
  • argumento de causa e consequência (logos): mostra o que provoca um problema e o que ele provoca;
  • alusão histórica (logos e ethos): relaciona o tema a um fato do passado;
  • apelo emocional (pathos): uma história ou imagem que comove.

Cuidado com a generalização indevida, um defeito de argumentação: tirar uma conclusão sobre todos a partir de poucos casos (Meu primo foi assaltado no centro, então o centro é perigoso para todo mundo). Ela enfraquece o texto.

Além do tipo de argumento, quem escreve usa recursos persuasivos de linguagem, que funcionam por repetição, por contraste ou envolvendo o leitor:

  • Pergunta retórica: pergunta feita sem esperar resposta. Quem quer respirar ar poluído?
  • Hipófora: quem fala pergunta e responde. Por que agir agora? Porque amanhã será tarde.
  • Anáfora: repetição no início de frases. Lutaremos nas praias, lutaremos nos campos… (Winston Churchill, 1940).
  • Epístrofe: repetição no fim. …governo do povo, pelo povo e para o povo (Abraham Lincoln, 1863).
  • Enumeração de três (tricolon): três elementos paralelos. Vim, vi, venci (Júlio César).
  • Antítese: ideias opostas em estruturas iguais. Este é um pequeno passo para um homem, mas um salto gigantesco para a humanidade (Neil Armstrong, 1969).
  • Quiasmo: a segunda parte inverte a primeira (A B, B A). Comer para viver, e não viver para comer.
  • Paralelismo: a mesma estrutura repetida (veja paralelismo sintático).
  • Hipérbole e lítotes: o exagero (Já te falei mil vezes) e a atenuação que nega o contrário (Não é nada mau, querendo dizer que é muito bom).
  • Inclusão do leitor: você, nós, juntos, que colocam o público do lado de quem fala.
  • Alusão: uma referência breve a uma história conhecida. Nosso clube pequeno é Davi contra Golias.
  • Recursos sonoros, como a aliteração, comuns em slogans.

Vários desses recursos também são figuras da linguagem figurada estudadas na poesia. A diferença está na finalidade: aqui, eles servem para convencer um público real.

Exemplos

Recurso Exemplo Efeito no público
Pergunta retórica Queremos mesmo uma praça cheia de lixo? O ouvinte responde “não” por dentro e já concorda pela metade.
Anáfora Eu tenho um sonho… Eu tenho um sonho… (Martin Luther King, 1963) Cria ritmo e emoção; a frase-chave fica na memória.
Enumeração de três Reduzir, reutilizar, reciclar. Três batidas soam completas e são fáceis de lembrar.
Antítese Um pequeno passo para um homem, um salto gigantesco para a humanidade. O contraste mostra o tamanho do feito.
Quiasmo Comer para viver, e não viver para comer. A inversão surpreende e soa como um provérbio.
Ethos Como capitã do time há três temporadas… Dá autoridade a quem fala.
Pathos Toda noite, este cachorro espera na porta um dono que não volta. Desperta compaixão e vontade de ajudar.
Logos Uma garrafinha reutilizável usada todo dia letivo substitui centenas de garrafas plásticas por ano. Dá uma razão que pode ser conferida.

Exemplo de análise: em Lutaremos nas praias… jamais nos renderemos, Churchill usa a anáfora (lutaremos repetido). A repetição soa decidida e imparável, e o nós inclui o país inteiro, de modo que o público se sente parte da luta: é pathos transmitido pela repetição, num momento (kairos) em que o Reino Unido precisava de coragem.

Erros comuns

  • Nomear o recurso sem explicar. “Há uma pergunta retórica” vale pouco. Solução: nomeie o recurso, cite o trecho, explique o efeito no leitor e como ele serve à tese.
  • Confundir anáfora e epístrofe. A anáfora fica no início; a epístrofe, no fim.
  • Achar que ethos é ética. Ethos é a credibilidade de quem fala, não a moral em geral.
  • Usar argumento de autoridade sem fonte. Especialistas dizem que… não convence. Diga quem, onde e quando, e nunca invente dados.

Passo a passo

Passo a passo

  1. Descubra a intençãoQuem fala, para quem, e o que quer que o público pense ou faça?
  2. Procure padrõesRepetições (anáfora, epístrofe, enumerações), contrastes (antítese, quiasmo) e perguntas.
  3. Nomeie e citeUse o termo exato e um trecho curto.
  4. Identifique a viaO recurso gera confiança (ethos), emoção (pathos) ou dá razões (logos)?
  5. Explique o efeitoO que o público sente ou pensa, e como isso ajuda a convencê-lo?

Exercícios

Identifique o recurso ou a via de persuasão

Resolve cada um e depois confere a resposta.

  1. “Queremos mesmo que nossos filhos respirem ar poluído?”
    Ver resposta
    Pergunta feita para causar efeito: pergunta retórica (com pathos).
  2. “Como médica que trabalha há vinte anos em pronto-socorro, garanto que isso é perigoso.”
    Ver resposta
    Gera confiança pela experiência: ethos (argumento de autoridade).
  3. “Se cada um dos 800 alunos da escola economizar uma garrafa por dia, serão 800 garrafas a menos a cada dia letivo.”
    Ver resposta
    Raciocínio com números: logos.
  4. “Vamos reconstruir. Vamos recomeçar. Vamos voltar.”
    Ver resposta
    Vamos no início de cada frase: anáfora (e enumeração de três).
  5. “Não pergunte o que seu país pode fazer por você; pergunte o que você pode fazer por seu país.” (John F. Kennedy)
    Ver resposta
    A segunda parte inverte a primeira: quiasmo.
  6. “Reduzir, reutilizar, reciclar.”
    Ver resposta
    Três verbos paralelos: enumeração de três (tricolon), com aliteração em re-.
  7. “Por que agir agora? Porque amanhã será tarde.”
    Ver resposta
    Quem fala pergunta e responde: hipófora.
  8. “Este é um pequeno passo para um homem, mas um salto gigantesco para a humanidade.”
    Ver resposta
    Pequeno passo contra salto gigantesco: antítese.
  9. “Sua redação não está nada má” (querendo dizer que está ótima).
    Ver resposta
    Atenua negando o contrário: lítotes.
  10. “Já te falei mil vezes!”
    Ver resposta
    Exagero intencional: hipérbole.
  11. “Pense nos filhotes tremendo de frio esta noite, sozinhos e com fome.”
    Ver resposta
    Imagem que desperta compaixão: pathos.
  12. “Juntos, podemos deixar nosso bairro mais limpo.”
    Ver resposta
    Juntos e o nós do verbo incluem o público: inclusão do leitor.
  13. “Nosso clube pequeno é Davi contra o Golias dos grandes times.”
    Ver resposta
    Referência à história bíblica: alusão (com metáfora).
  14. “…governo do povo, pelo povo e para o povo.”
    Ver resposta
    Povo repetido no fim de cada parte: epístrofe (e enumeração de três).
  15. Reescreva com enumeração de três: “Ir a pé para a escola é bom.”
    Ver resposta
    Por exemplo: Ir a pé para a escola é barato, saudável e bom para o planeta.
  16. Que via usa sobretudo um anúncio com uma celebridade, e por que pode ser fraco?
    Ver resposta
    Ethos: aproveita a fama da pessoa, mas ser famoso não é ser especialista, então essa confiança nem sempre é merecida.

Perguntas frequentes

O que significam ethos, pathos e logos?

São as três vias de persuasão descritas por Aristóteles. O ethos se apoia na credibilidade de quem fala, o pathos nas emoções do público e o logos na lógica e nas provas. Os bons discursos combinam as três.

O que é kairos?

Significa “o momento oportuno”. Pergunta se a mensagem combina com a hora, o lugar e o público: o mesmo discurso pode dar certo numa semana e fracassar na outra.

O que são recursos argumentativos?

São os meios usados para defender uma tese: os tipos de argumento (autoridade, dados, exemplos, comparação, causa e consequência) e os recursos de linguagem (pergunta retórica, anáfora, antítese, inclusão do leitor).

Quais recursos aparecem nos anúncios publicitários?

Slogan curto e ritmado, verbos no imperativo (Experimente!), pergunta retórica, depoimento de famosos ou especialistas (ethos), imagens emocionantes (pathos), números e comparações (logos), além de rima e aliteração.

O que é generalização na argumentação?

É tirar uma conclusão sobre todos a partir de poucos casos. Dois alunos colaram na prova, então os jovens não são honestos é uma generalização indevida: os exemplos não bastam para provar a ideia.

Como identificar recursos argumentativos em um artigo de opinião?

Encontre a tese, depois sublinhe cada razão e pergunte que tipo de argumento é. Em seguida, procure repetições, perguntas, contrastes e o uso de nós e você, e explique o efeito de cada um no leitor.

Quiz rápido

Recursos argumentativos e persuasivos (ethos, pathos e logos)

Veja o que você sabe com 5 perguntas rápidas.

Pergunta 1 de 5

O ethos apela para…

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Para os adultos

Texto persuasivo

O texto persuasivo tenta convencer o leitor a concordar com uma opinião ou tomar uma atitude, usando razões claras, provas e uma linguagem bem escolhida.

Língua e gramática · 8 a 16 anos

Linguagem figurada

Linguagem figurada (ou conotativa) usa as palavras fora do sentido literal para criar uma imagem ou emoção, como em "está chovendo canivetes". Inclui comparação, metáfora, personificação e hipérbole.

Língua e gramática · 8 a 16 anos

Aliteração

Aliteração é a repetição do mesmo som no início de várias palavras próximas, como em "o rato roeu a roupa do rei de Roma". Deixa o texto sonoro e fácil de lembrar.

Língua e gramática · 5 a 14 anos

Voz ativa e voz passiva

Na voz ativa o sujeito pratica a ação (O cachorro perseguiu a bola). Na passiva o sujeito sofre a ação (A bola foi perseguida pelo cachorro): ser + particípio.

Língua e gramática · 10 a 15 anos

Paralelismo sintático e semântico

Paralelismo é dar a mesma estrutura gramatical a ideias de mesmo valor, como em Gosto de nadar, de correr e de ler. A quebra de paralelismo é o desvio que mistura formas diferentes.

Língua e gramática · 12 a 18 anos

O parágrafo argumentativo (método PEEL)

O parágrafo argumentativo defende uma ideia em quatro partes: tópico frasal, prova, explicação e fechamento. Em inglês, esse modelo é ensinado com a sigla PEEL.

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