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Matematica · 6–7 anni · 50 minuti

Il valore posizionale - decine e unità

I bambini rappresentano i numeri a due cifre con decine e unità e spiegano quanto vale ogni cifra.

Criteri di successo

  • So formare un numero con decine e unità
  • So dire quanto vale ogni cifra
  • So leggere un numero da un disegno di decine e unità

Lessico chiave

  • decine
  • unità
  • cifra
  • valore posizionale
  • valere
  • scomporre
  • cambio

Ti serve

  • mazzetti da 10 cannucce e cannucce sciolte (o materiale multibase)
  • tabelle del valore posizionale
  • cartellini con le cifre 0–9
  • lavagnette
  • Year 2· Inghilterra
  • Grade 1· Stati Uniti
  • Primary 2· Nigeria
  • Class 2· India

Schede di esercizi

Generate nuove a ogni clic e corrette subito a schermo.

La lezione in sintesi

50 minuti in tutto. I tempi sono indicativi: segui la tua classe.

  1. Passo 1: Avvio

    Contate insieme di dieci in dieci da 0 a 100, poi all'indietro.
    8 minuti
  2. Passo 2: Spiegazione

    Rovesciate sul tavolo 34 cannucce sciolte.
    12 minuti
  3. Passo 3: Pratica guidata

    A coppie con cannucce o materiale multibase.
    10 minuti
  4. Passo 4: Pratica autonoma

    Usate i pulsanti di esercitazione qui sopra.
    15 minuti
  5. Passo 5: Conclusione

    Scrivete 7 e 70 alla lavagna.
    5 minuti
  6. Passo 6: Valutazione formativa

    Osservate i bambini che: leggono la cifra delle decine come numero di decine ("il 5 vuol dire cinquanta"); mettono lo zero al posto delle unità senza bisogno di suggerimenti; sanno cambiare dieci unità con una decina.
  7. Passo 7: Differenziazione

    Chi non è ancora sicuro costruisce ogni numero con le cannucce prima di scriverlo.
  8. Passo 8: Misconcezioni frequenti

    Pensare che il 3 in 34 valga 3.
  9. Passo 9: Da fare a casa

    Raggruppate in mazzetti da dieci monete, pezzi di pasta o pastelli e chiedete a vostro figlio quanti sono in tutto.

1.Avvio

8 minuti

Contate insieme di dieci in dieci da 0 a 100, poi all'indietro. Poi contate di dieci in dieci partendo da 4: 4, 14, 24, 34. "Che cosa resta uguale? Che cosa cambia?" I bambini dovrebbero notare che la cifra delle unità resta la stessa.

Botta e risposta sulle lavagnette: "Scrivi il numero che viene dieci dopo 23." Ripetete con 41 e 70.

2.Spiegazione

12 minuti

Rovesciate sul tavolo 34 cannucce sciolte. "Quante sono? Contarle una per una ci vorrebbe una vita. Facciamo dei mazzetti da dieci." Legate tre decine con gli elastici mentre i bambini contano. Ne avanzano quattro.

"Tre mazzetti da dieci e quattro unità. Cioè 30 e 4, che fa 34."

Mettetele sulla tabella del valore posizionale: decine a sinistra (da), unità a destra (u). Scrivete 34 sopra. Indicate il 3: "Questo 3 non vale tre. Vale tre decine: trenta." Indicate il 4: "Questo vale quattro unità."

Passo dopo passo

  1. Forma le decineRaggruppa di dieci in dieci tutte le volte che puoi.
  2. Conta le decine, poi le unità"tre decine, quattro unità".
  3. Di' quanto vale ogni cifra"il 3 vale 30, il 4 vale 4, e 30 + 4 = 34".

Ora scambiate le cifre: 43. "Stesse cifre. È lo stesso numero?" Costruitelo: quattro mazzetti e tre cannucce sciolte. "Se cambia il posto, cambia il valore. Per questo si chiama valore posizionale."

Mostrate un caso delicato: 40. "Quattro decine e zero unità. Lo zero tiene il posto delle unità, così non confondiamo 40 con 4."

Il resto del piano

La pratica guidata e autonoma, la conclusione, la valutazione formativa, la differenziazione, le misconcezioni comuni e l’attività a casa sono gratuite con un account Crayonbird.

  1. Pratica guidata10 minuti
  2. Pratica autonoma15 minuti
  3. Conclusione5 minuti
  4. Valutazione formativa
  5. Differenziazione
  6. Misconcezioni frequenti
  7. Da fare a casa

Enciclopedia scolastica

Valore posizionale

Il valore posizionale significa che il valore di una cifra dipende dalla sua posizione nel numero. In 352 il 3 vale 300, il 5 vale 50 e il 2 vale 2.

Retta dei numeri

La retta dei numeri è una linea retta con i numeri segnati a passi uguali, i più piccoli a sinistra e i più grandi a destra. Aiuta a contare, confrontare, sommare e sottrarre.

Amici del 10 (complementi)

I complementi sono coppie di numeri che sommate danno un totale, come 3 e 7 che fanno 10. Conoscerli a memoria rende addizioni e sottrazioni molto più veloci.

  • Matematica · 6–7 anni · 45 min

    Confrontare i numeri con <, > e =

    I bambini confrontano numeri di due cifre guardando prima le decine e scrivono il confronto con <, > o =.

  • Matematica · 6–7 anni · 50 min

    Le tabelline del 2, del 5 e del 10

    I bambini contano di 2 in 2, di 5 in 5 e di 10 in 10, collegano il conteggio a salti alle moltiplicazioni e riconoscono le regolarità che aiutano a controllare un risultato.