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Matematica · 10–11 anni · 55 minuti

Calcolare la percentuale di una quantità

Gli alunni calcolano la percentuale di una quantità costruendola a partire dal 50%, dal 10% e dall'1%, e spiegano perché per cento significa parti su cento.

Criteri di successo

  • So trovare il 50% il 10% e l'1% di una quantità
  • So costruire altre percentuali a partire da queste
  • So controllare che il risultato sia sensato

Lessico chiave

  • per cento
  • percentuale
  • centesimo
  • di
  • equivalente
  • sconto
  • costruire

Ti serve

  • griglie da 100 quadretti
  • lavagnette
  • un cartellone di "saldi" con i prezzi
  • calcolatrici solo per la verifica
  • Year 6· Inghilterra
  • Grade 5· Stati Uniti
  • Primary 6· Nigeria
  • Class 6· India

Schede di esercizi

Generate nuove a ogni clic e corrette subito a schermo.

La lezione in sintesi

55 minuti in tutto. I tempi sono indicativi: segui la tua classe.

  1. Passo 1: Avvio

    Mostrate una griglia da 100 quadretti con 30 quadretti colorati.
    8 minuti
  2. Passo 2: Spiegazione

    "Per cento vuol dire su cento: ogni cento parti.
    14 minuti
  3. Passo 3: Pratica guidata

    Sulle lavagnette, mostrando i mattoncini usati: il 10% di 450 il 30% di 450 il 25% di 64 il 75% di 64 il 12% di 300 il 99% di 200 (chi nota "100% meno 1%" merita un riconoscimento) Poi chiedete: "Il 4
    10 minuti
  4. Passo 4: Pratica autonoma

    Usate i pulsanti di esercitazione qui sopra.
    18 minuti
  5. Passo 5: Conclusione

    Tornate al 40% di 50 e al 50% di 40.
    5 minuti
  6. Passo 6: Valutazione formativa

    Osservate gli alunni che: trovano il 10% dividendo per 10, non sottraendo 10; scelgono mattoncini efficienti; controllano che il risultato sia sensato (una percentuale sotto il 100% deve dare meno dell'intero).
  7. Passo 7: Differenziazione

    Chi ha bisogno di supporto lavora solo con 50%, 25%, 10% e multipli del 10%, tenendo come riferimento una griglia da 100.
  8. Passo 8: Misconcezioni frequenti

    Trovare il 10% sottraendo 10.
  9. Passo 9: Da fare a casa

    In un negozio o online, trovate un prezzo in saldo e calcolate insieme lo sconto usando il 10% e il 50%.

1.Avvio

8 minuti

Mostrate una griglia da 100 quadretti con 30 quadretti colorati. "Che frazione è colorata? Come numero decimale? Come percentuale?" (30/100, 0,3, 30%.) Ripetete con 75 e con 5 quadretti.

Poi un botta e risposta sulle lavagnette: "La metà di 80. Un decimo di 80. Un centesimo di 800." Queste tre domande sono l'intera lezione travestita.

2.Spiegazione

14 minuti

"Per cento vuol dire su cento: ogni cento parti. Il 100% è la quantità intera."

Scrivete 360 in una barra in cima alla lavagna. "Troviamo alcune percentuali di 360."

  • "Il 50% è la metà: 180."
  • "Il 10% è un decimo, quindi divido per 10: 36."
  • "L'1% è un centesimo, quindi divido per 100: 3,6."

"Adesso posso costruire quasi tutto. Il 20% è il doppio del 10%: 72. Il 5% è la metà del 10%: 18. Il 15% è 10% + 5%: 54. Il 25% è la metà del 50%: 90."

Passo dopo passo

  1. Trova i mattoncini50% (metà), 10% (: 10), 1% (: 100).
  2. Costruisci la percentuale che ti serve35% = 10% + 10% + 10% + 5%, oppure 50% − 15%.
  3. Controlla che abbia sensoIl 35% è poco più di un terzo, quindi il risultato deve essere poco più di un terzo della quantità.

Mostrate un altro esempio in un contesto reale: "Un cappotto costa 80 €. È scontato del 15%. A quanto ammonta lo sconto? Il 10% è 8 €, il 5% è 4 €, quindi il 15% è 12 €. Ora il cappotto costa 68 €."

Il resto del piano

La pratica guidata e autonoma, la conclusione, la valutazione formativa, la differenziazione, le misconcezioni comuni e l’attività a casa sono gratuite con un account Crayonbird.

  1. Pratica guidata10 minuti
  2. Pratica autonoma18 minuti
  3. Conclusione5 minuti
  4. Valutazione formativa
  5. Differenziazione
  6. Misconcezioni frequenti
  7. Da fare a casa

Enciclopedia scolastica

Percentuali

La percentuale è un numero su 100, scritto con il segno %. Quindi 25% vuol dire 25 su ogni 100, cioè un quarto.

Rapporti (ratio)

Il rapporto confronta due o più quantità e si scrive con i due punti. Un rapporto 2:3 vuol dire che ogni 2 di una cosa ce ne sono 3 dell'altra.

Angoli

Un angolo misura quanto sono "aperte" due linee che partono dallo stesso punto. Si misura in gradi (°): l'angolo retto è di 90° e l'angolo giro è di 360°.

  • Matematica · 10–11 anni · 50 min

    Gli angoli interni di un triangolo

    Gli alunni mostrano che la somma degli angoli interni di un triangolo è 180°, usano questa proprietà e l'angolo piatto per trovare angoli mancanti e motivano ogni passaggio.

  • Matematica · 10–11 anni · 55 min

    Area e perimetro

    Gli alunni calcolano perimetro e area di rettangoli e triangoli rettangoli, usano le unità di misura corrette e spiegano la differenza tra le due misure.