Moltiplicazione
La moltiplicazione è un modo veloce di sommare gruppi uguali. 4 × 3 vuol dire 4 gruppi da 3 (o 3 gruppi da 4): fa 12. Il risultato si chiama prodotto.
Matematica · 10–11 anni · 60 minuti
La moltiplicazione in colonna con due cifre al moltiplicatore
Gli alunni moltiplicano un numero di due o tre cifre per un numero di due cifre con la moltiplicazione in colonna, spiegano ogni prodotto parziale e controllano il risultato con una stima.
Criteri di successo
- So fare prima una stima del risultato
- So moltiplicare per le unità e poi per le decine
- So sommare i prodotti parziali e confrontarli con la stima
Lessico chiave
- moltiplicare
- moltiplicando
- moltiplicatore
- prodotto
- prodotto parziale
- segnaposto
- stima
- riporto
Ti serve
- fogli a quadretti
- una tavola pitagorica di riferimento
- lavagnette cancellabili
- un esempio del metodo a griglia alla lavagna
Collegamenti al curricolo
- Year 6· Inghilterra
- Grade 5· Stati Uniti
- Primary 6· Nigeria
- Class 6· India
Schede di esercizi
Generate nuove a ogni clic e corrette subito a schermo.
Tabelline miste
Area delle figure piane
Area delle figure piane
Lezione per la quinta primaria o per il ripasso in prima media.
1.Avvio
8 minutiCalcolo rapido sulle lavagnette: 7 × 8, 6 × 9, 4 × 12, poi 7 × 80, 60 × 9, 40 × 12. «Che cosa succede quando uno dei due numeri è dieci volte più grande?» Gli alunni dovrebbero dire che il prodotto diventa dieci volte più grande, quindi in fondo compare uno zero.
Poi: «Più o meno, quanto fa 38 × 24?» Accettate 40 × 20 = 800 o 40 × 25 = 1000. Lasciate la stima alla lavagna.
2.Spiegazione
15 minutiCominciate con il metodo a griglia per 38 × 24, perché mostra che cosa succede davvero.
| 30 | 8 | |
|---|---|---|
| 20 | 600 | 160 |
| 4 | 120 | 32 |
«Quattro parti: 600 + 160 + 120 + 32 = 912.» Poi mostrate la moltiplicazione in colonna sul foglio a quadretti, una cifra per quadretto.
«La prima riga è 38 × 4. 8 × 4 = 32: scrivo il 2 e riporto 3 decine. 3 × 4 = 12, più il 3 di riporto fa 15. Quindi 152.»
«La seconda riga è 38 × 20, non 38 × 2. Siccome sto moltiplicando per le decine, nella colonna delle unità metto prima un segnaposto: in molte classi uno zero, in altre un trattino. Poi 8 × 2 = 16, scrivo 6 e riporto 1. 3 × 2 = 6, più 1 fa 7. Quindi 760.»
«Sommo le righe: 152 + 760 = 912. Come con la griglia. E vicino alla mia stima tra 800 e 1000.»
Passo dopo passo
- Fai la stimaArrotonda tutti e due i numeri e moltiplica.
- Moltiplica per la cifra delle unitàScrivi il primo prodotto parziale.
- Metti il segnaposto, poi moltiplica per la cifra delle decineLo zero (o il trattino) mostra che stai moltiplicando per un multiplo di dieci.
- Somma i prodotti parzialiPoi confronta con la stima.
