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Matematica

Che cosa significa contare?

Risposta veloce

Contare vuol dire dire un numero per ogni oggetto di un gruppo, in ordine, per scoprire quanti sono. L'ultimo numero che dici è il totale.

3–6 anniPrimi passi

In una frase

Contare è dire un numero per ogni oggetto, nell'ordine giusto, così che l'ultimo numero dica quanti sono.

Spiegazione

Per gli adulti contare sembra facile, ma in realtà è un insieme di abilità che lavorano insieme. Prima servono i nomi dei numeri nell'ordine giusto: uno, due, tre, quattro. Poi bisogna far corrispondere esattamente un numero a ogni oggetto, così che niente venga saltato e niente contato due volte. Indicare o toccare aiuta molto.

Poi arriva l'idea più importante. Quando hai finito, l'ultimo numero che hai detto è la risposta alla domanda "quanti sono?". Se conti quattro mele, ci sono quattro mele, non "uno, due, tre, quattro mele". Gli insegnanti lo chiamano principio cardinale.

Altre due sorprese per i più piccoli: non importa da quale mela cominci, e spostare le mele non cambia quante sono. Cinque è cinque, in fila o in mucchio.

  • mela
  • mela
  • mela
  • mela
  • mela
Indica e conta: uno, due, tre, quattro, cinque. L'ultimo numero è il totale.

Quando si conta bene di uno in uno, i bambini imparano a contare in avanti da un numero ("sette, otto, nove"), a contare all'indietro ("dieci, nove, otto") e a contare di 2 in 2, di 5 in 5 e di 10 in 10. Da qui si passa direttamente all'addizione e alle tabelline.

Esempi

Che cosa fai Come suona
Contare oggetti "Uno, due, tre. Tre bottoni."
Contare in avanti da 6 "Sei… sette, otto, nove."
Contare all'indietro da 10 "Dieci, nove, otto, sette…"
Contare di 2 in 2 2, 4, 6, 8, 10
Contare di 5 in 5 5, 10, 15, 20, 25
Contare di 10 in 10 10, 20, 30, 40, 50

Superare un "confine delle decine" è una buona prova: 28, 29, 30, 31. E 99, 100, 101.

Errori comuni

  • Contare un oggetto due volte o saltarne uno. Rimedio: sposta ogni oggetto in un mucchio nuovo mentre lo conti.
  • Dire i numeri più in fretta di come si indica. Rimedio: rallenta e tocca ogni cosa mentre dici il suo numero.
  • Non sapere il totale dopo aver contato. Chiedi "Quanti sono, allora?" subito dopo e fai i complimenti per "cinque" invece di ricontare.
  • Confondere i numeri dopo il dieci, come dire "ventidieci" dopo 29 o scambiare 13 e 30 (tredici e trenta). Rimedio: conta oltre le decine su una retta dei numeri o su una tavola dei numeri fino a 100.

Quiz veloce

Contare

Metti alla prova ciò che sai con 4 domande veloci.

Domanda 1 di 4

Conti cinque paperelle toccandole una volta ciascuna. Qual è l'ultimo numero che dici?

Esercitati

Prova tu

Schede per esercitarsi a contare

Vedi altro in biblioteca

Tutte le schede: Contare

Per gli adulti

Amici del 10 (complementi)

I complementi sono coppie di numeri che sommate danno un totale, come 3 e 7 che fanno 10. Conoscerli a memoria rende addizioni e sottrazioni molto più veloci.

Matematica · 5–8 anni

Valore posizionale

Il valore posizionale significa che il valore di una cifra dipende dalla sua posizione nel numero. In 352 il 3 vale 300, il 5 vale 50 e il 2 vale 2.

Matematica · 6–10 anni

Retta dei numeri

La retta dei numeri è una linea retta con i numeri segnati a passi uguali, i più piccoli a sinistra e i più grandi a destra. Aiuta a contare, confrontare, sommare e sottrarre.

Matematica · 5–11 anni

Addizione

L'addizione è mettere insieme quantità per trovare il totale. Il segno è +, il risultato si chiama somma o totale, quindi 4 + 3 = 7.

Matematica · 4–10 anni

Grafici a barre

Un grafico a barre mostra i dati con barre di lunghezze diverse. Più la barra è lunga, più il numero è grande. A scuola si chiama spesso anche istogramma.

Matematica · 6–12 anni

Stima

Stimare vuol dire dare una risposta ragionevole, di solito arrotondando prima i numeri. Ti dice più o meno che cosa aspettarti e aiuta a scoprire gli errori.

Matematica · 6–13 anni

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