संख्या जोड़ियाँ (Number bonds)
Number bonds संख्याओं की वे जोड़ियाँ हैं जिनका योग एक तय कुल होता है, जैसे 3 और 7 मिलकर 10। इन्हें याद रखने से जोड़ना और घटाना बहुत तेज़ हो जाता है।
गणित · आयु 5–6 · 45 मिनट
10 के संख्या-जोड़े
बच्चे पूर्ण संख्याओं के वे जोड़े ढूँढते और याद करते हैं जो मिलकर 10 बनाते हैं, और टेन फ़्रेम की मदद से समझाते हैं कि उन्हें कैसे पता।
सफलता के मानदंड
- मैं टेन फ़्रेम पर 10 बना सकता/सकती हूँ
- मैं छूटा हुआ हिस्सा ढूँढ सकता/सकती हूँ
- मैं 10 का जोड़ा झट से बता सकता/सकती हूँ
मुख्य शब्दावली
- संख्या-जोड़ा
- हिस्सा
- पूरा
- बनाना
- टेन फ़्रेम
- छूटा हुआ
आपको चाहिए
- टेन फ़्रेम
- दो रंगों वाले काउंटर
- हिस्सा-पूरा चटाई
- छोटे व्हाइटबोर्ड
- 10 क्यूब वाला एक थैला
पाठ्यक्रम से जुड़ाव
- Year 1· इंग्लैंड
- Kindergarten· अमेरिका
- Primary 1· नाइजीरिया
- Class 1· भारत
- Common Core K.OA.A.2: Solve addition and subtraction word problems within 10 using objects or drawings.
- Common Core 1.OA.C.6: Add and subtract within 20, being fluent within 10, using strategies such as making ten.
- England NC Y1.MA.ASN.2: Represent and use number bonds and related subtraction facts within 20.
अभ्यास शीट
हर बटन दबाने पर नई बनती हैं और स्क्रीन पर तुरंत जँचती हैं।
दस का फ़्रेम: 10 बनाओ
संख्या बंधन
छूटी हुई संख्याएँ
1.शुरुआत
7 मिनट।दसों उँगलियाँ ऊपर उठाएँ। तीन मोड़ लें। "कितनी अब भी ऊपर हैं? कितनी नीचे हैं? तो 7 और 3 मिलकर..." बच्चे एक साथ बोलें "10"। अलग-अलग उँगलियाँ मोड़कर दोहराएँ, और रफ़्तार बढ़ाते जाएँ।
फिर "क्यूब छिपाओ" खेलें: थैले में 10 क्यूब रखें, 6 बाहर निकालें। "मेरे पास 10 थे। छह बाहर हैं। कितने छिपे हैं?" बच्चे उँगलियों से उत्तर दिखाएँ, फिर आप थैला उलटकर जाँचें।
2.सिखाएँ
12 मिनट।6 लाल काउंटरों वाला एक टेन फ़्रेम दिखाएँ।
"टेन फ़्रेम में दस खाने होते हैं, पाँच ऊपर और पाँच नीचे। मेरे पास 6 लाल काउंटर हैं। कितने खाने ख़ाली हैं? मुझे सब गिनने की ज़रूरत नहीं। ऊपर की पंक्ति भरी है, यानी 5, और एक और यानी 6। नीचे की पंक्ति में चार खाने बचे।"
ख़ाली खानों में 4 पीले काउंटर रखें। "छह लाल और चार पीले। 6 और 4 मिलकर 10। यह 10 का एक संख्या-जोड़ा है।"
बगल में एक हिस्सा-पूरा मॉडल बनाएँ: ऊपर के गोले में पूरा (10), नीचे हिस्से (6 और 4)।
क़दम-दर-क़दम
- फ़्रेम को देखोकितने काउंटर पहले से रखे हैं?
- ख़ाली खाने देखोख़ाली खाने ही छूटा हुआ हिस्सा हैं।
- जोड़ा बोलो"6 और 4 मिलकर 10" और "4 और 6 मिलकर 10" एक ही जोड़ा है, बस उल्टा।
अब एक-एक काउंटर खिसकाते हुए मिलकर सूची बनाएँ: 10 और 0, 9 और 1, 8 और 2... 0 और 10 तक। "तुम्हें क्या दिखता है? जब एक हिस्सा एक कम होता है, तो दूसरा एक बढ़ जाता है।"
