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Suites de nombres (Corsé)
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Trouve le nombre suivant de chaque suite.
Liens avec les programmes
- Common Core HSF-BF.A.2: Le terme de rang n d’une suite · Le terme de rang n d’une suite (niveau 2) · Le terme de rang n d’une suite (niveau 3)
- England NC KS3.MA.ALG.12: Énigmes de suites (niveau 2)
- England NC KS3.MA.ALG.13: Le terme de rang n d’une suite · Le terme de rang n d’une suite (niveau 2) · Le terme de rang n d’une suite (niveau 3)
- BNCC EF08MA11: Le terme de rang n d’une suite (niveau 2) · Le terme de rang n d’une suite (niveau 3) · Énigmes de suites (niveau 2)
Licence : Crayonbird original
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À propos de cette activité
Ce que l’enfant travaille
Compétences : Énigmes de suites (niveau 2).
Raisonnement logique, patience et résolution de problèmes étape par étape.
Ce qui est inclus
- 15 questions
- Un corrigé à imprimer avec la fiche ou à part
- Une version à l’écran avec correction immédiate et étoiles
Âge et niveau scolaire
Conçue pour les enfants de 12–16 ans. Cela correspond à 5e – Première (1re) en France et Secondaire 1–5 au Québec.
Comment l’utiliser
- Imprimez-la à la maison ou à l’école : elle tient sur une feuille A4 ou US Letter.
- Imprimez aussi le corrigé : la correction prend quelques secondes.
- Jouez à l’écran : les réponses sont corrigées tout de suite et l’enfant gagne des étoiles.
- Écrivez dessus sur une tablette ou un écran tactile, au doigt ou au stylet : pas besoin d’imprimante.
Conseils pour les parents et les enseignants
- Ne donnez pas la réponse ; proposez un petit indice (« Regarde la première ligne ») pour que le déclic lui appartienne.
- Marquez chaque trouvaille au surligneur ou au crayon de couleur : voir sa progression donne envie de continuer.
- Utilisez une nouvelle copie imprimée comme petit contrôle chronométré avant un examen pour s’habituer à la pression.
Bon à savoir
- Durée
- Environ 5 à 10 minutes
- Matériel
- Une imprimante (ou une tablette pour travailler à l’écran), un crayon et une gomme
- Difficulté
- Au bon niveau (Corsé), adaptée aux 12–16 ans
- Corrigé
- Oui : à imprimer avec la fiche ou à part