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Langue et grammaire

Qu'est-ce qu'un écrit persuasif (comment convaincre en écrivant) ?

Réponse rapide

Un écrit persuasif cherche à convaincre le lecteur d'adopter un point de vue ou de passer à l'action, avec des raisons claires, des preuves et des mots bien choisis.

8–16 ansPrimaire

En une phrase

Un écrit persuasif est un texte qui cherche à faire en sorte que le lecteur soit d'accord avec toi ou fasse quelque chose.

Explication

Les publicités, les discours, les tracts de campagne, les critiques et les lettres au directeur pour demander une récréation plus longue ont tous un but : persuader. Ils énoncent un point de vue clair, puis donnent au lecteur des raisons d'être d'accord.

Un bon écrit persuasif comporte en général :

  1. Une ouverture claire qui dit ce que tu veux : Notre école devrait planter un potager.
  2. Des raisons, chacune dans son propre paragraphe, appuyées sur des preuves ou des exemples. Voir les paragraphes.
  3. Un contre-argument, où tu évoques ce que l'autre camp pourrait dire et tu y réponds : Certains disent que ce serait trop cher. Pourtant, des parents ont proposé de donner des graines et des outils.
  4. Une fin forte qui résume et appelle le lecteur à agir : Commençons à bêcher ce printemps.

Les auteurs utilisent aussi des techniques de persuasion :

  • l'adresse directe : parler au lecteur en disant tu ou vous
  • les questions rhétoriques : Qui n'aimerait pas des tomates fraîches au déjeuner ?
  • le vocabulaire émotionnel : des mots qui touchent, comme bouleversant ou palpitant
  • la règle de trois : sain, pas cher et amusant
  • les faits et les avis d'experts pour appuyer les opinions
  • les effets sonores comme l'allitération : Grandir, verdir, resplendir !
  • les mots de liaison pour construire l'argumentation : d'abord, de plus, cependant, donc

Un bon persuadeur est aussi un persuadeur honnête. Utilise de vraies preuves, jamais de chiffres inventés, et rends clair quelles phrases sont des faits et lesquelles sont des opinions. Les lecteurs font confiance aux arguments qui les respectent.

  • cahier
  • crayon
  • cloche
Prépare, écris, sonne la cloche : un écrit persuasif se termine par un appel à l'action.

Exemples

  • Imagine une cour de récréation où chaque enfant a quelque chose à faire pendant la pause. (ouverture)
  • D'abord, un jardin nous apprendrait d'où vient la nourriture. (raison)
  • N'est-il pas temps que notre école passe au vert ? (question rhétorique)
  • C'est simple, sensé et bon pour la planète. (règle de trois)
  • Signe notre pétition dès aujourd'hui. (appel à l'action)

Erreurs fréquentes

  • Pas d'opinion claire. Dis ce que tu veux dès le premier paragraphe.
  • Des raisons sans appui. Ajoute un exemple ou une preuve à chacune.
  • Ignorer l'autre camp. Un court contre-argument rend ton argumentation plus convaincante.
  • En faire trop. Dix points d'exclamation et LE MEILLEUR de tous les temps font désespéré, pas persuasif.

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L'écrit persuasif

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Question 1 sur 4

Quel est le but principal d'un écrit persuasif ?

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À toi de jouer

Pour les adultes

Fait et opinion

Un fait peut être vérifié et prouvé vrai ou faux. Une opinion est ce que quelqu'un pense ou ressent, et d'autres personnes peuvent ne pas être d'accord.

Langue et grammaire · 7–16 ans

Les paragraphes

Un paragraphe est un groupe de phrases sur une idée principale. On commence un nouveau paragraphe quand le temps, le lieu, le sujet ou la personne qui parle change.

Langue et grammaire · 7–16 ans

Les conjonctions

Une conjonction est un mot de liaison qui relie des mots, des groupes de mots ou des propositions, comme et, mais, ou, donc, parce que, quand, si et bien que.

Langue et grammaire · 6–11 ans

L'allitération

L'allitération, c'est la répétition d'un même son consonne dans des mots proches, comme dans « ces serpents qui sifflent sur vos têtes ». Elle rend un texte rythmé et facile à retenir.

Langue et grammaire · 5–14 ans

L'adjectif

Un adjectif est un mot qui complète un nom en disant comment il est, comme dans un énorme éléphant, un citron acide ou trois ballons rouges. Il s'accorde avec le nom.

Langue et grammaire · 5–10 ans

L'adverbe

Un adverbe donne plus d'informations sur un verbe, un adjectif ou un autre adverbe, en disant comment, quand, où ou combien de fois, comme lentement, demain, dehors ou toujours.

Langue et grammaire · 6–11 ans

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