Vergleiche und Metaphern

Ergänzt den Vergleich: Sagen Sie die Anfänge und lassen Sie die Kinder das Ende rufen.

„Kalt wie …“ Eis. „Fleißig wie eine …“ Biene. „Er rannte wie der …“ Wind.

„Die kanntet ihr alle. Warum?“ Die hört man ständig. „Genau. Sie wurden so oft benutzt, dass sie abgestanden sind. So etwas nennt man Klischee. Heute lernen wir, was solche sprachlichen Bilder sind, warum Schreibende sie benutzen und wie man frische erfindet.“

„Ein Vergleich setzt zwei verschiedene Dinge mit wie oder als ob in Beziehung: Der Nebel lag wie eine graue Decke über dem Feld.“

„Eine Metapher sagt, dass das eine das andere ist, ohne wie: Der Nebel war eine graue Decke.“

„Beides stimmt nicht wörtlich. Der Nebel ist keine Decke. Deshalb nennt man das bildliche Sprache. Die Schreibenden wollen, dass ihr etwas seht oder fühlt.“

Lesen Sie den Anfang von Opas Radio vor und zeigen Sie dann diese Stellen (sinngemäß wiedergegeben):

• Ein guter Reparierer ist wie ein Detektiv.
• Tamika spähte hinein in eine kleine Stadt aus Drähten, Spulen und winzigen bunten Teilen.
• eine Sängerin mit einer Stimme wie warmer Honig

Zeigen Sie Ihr Denken am Honig-Vergleich:

„Wie ist Honig? Süß, weich, golden, warm, tröstlich. Also ist die Stimme der Sängerin … weich und süß und tröstlich. Mit wenigen Wörtern verrät uns der Text sehr viel und lässt uns fühlen, wie es Opa geht.“

Lassen Sie Paare dasselbe mit „einer kleinen Stadt aus Drähten“ machen. Ist das ein Vergleich oder eine Metapher? (Eine Metapher: Es gibt kein wie.) Was seht ihr bei dem Wort Stadt vor euch? Viele Teile, Gewusel, alles geordnet, zu viele zum Zählen.