الأبجدية الإنجليزية
الأبجدية الإنجليزية مجموعة من 26 حرفًا نكتب بها الإنجليزية، من a إلى z، ولكل حرف اسم وصوت وشكلان: كبير وصغير.
اللغة · الأعمار 5–6 · 50 دقيقة
إعادة سرد القصة بالترتيب
يعيد الأطفال سرد قصة مألوفة بالترتيب الصحيح مستخدمين كلمات الزمن ويسمّون الشخصيات والمكان ويذكرون الأحداث المهمة.
معايير النجاح
- أستطيع أن أسمّي الشخصيات ومكان القصة
- أستطيع أن أروي القصة بالترتيب الصحيح
- أستطيع استخدام كلمات الزمن مثل أولًا وبعد ذلك ثم
المفردات الأساسية
- شخصية
- مكان القصة
- البداية
- الوسط
- النهاية
- أولًا
- بعد ذلك
- ثم
- وأخيرًا
ستحتاج إلى
- قصة الفطيرة الطائرة
- مقلاة وفطيرة من الورق للتمثيل
- بطاقات مصوّرة للأحداث الرئيسة
- حبل غسيل ومشابك
الربط بالمنهج
- Year 1· إنجلترا
- Kindergarten· الولايات المتحدة
- Common Core RL.K.3: With prompting and support, identify characters, settings and major events in a story.
- Common Core RL.1.3: Describe characters, settings and major events in a story using key details.
- Common Core W.K.3: Use drawing, dictating and writing to tell about an event or events in order.
- England NC Y1.EN.RC.2: Understand books they read and hear by checking sense, discussing events and answering questions.
أوراق التدريب
تُنشأ جديدة في كل ضغطة زر وتُصحَّح فورًا على الشاشة.
الفطيرة الطائرة
الترتيب: أولًا، ثم، بعد ذلك، أخيرًا
خريطة القصة
قصة مصوّرة
ينجح هذا الدرس أكثر عندما يكون الأطفال قد سمعوا القصة مرة واحدة على الأقل من قبل، في وقت القصة في اليوم السابق مثلًا. فإعادة السرد أسهل عندما تكون القصة مألوفة.
1.التمهيد
7 دقائقارفع المقلاة والفطيرة الورقية. «من يتذكّر ماذا حدث لفطيرة إزرا؟»
استمع إلى بعض الأفكار، ثم اقرأ الفطيرة الطائرة بصوت مسموع مرة أخرى. وأنت تقرأ، اقلب الفطيرة الورقية في الهواء عند «واحد... اثنان... ثلاااثة!» وارفعها كأنها «علقت على المصباح».
«من كان في القصة؟ وأين حدثت؟»
اكتب عنوانين: الشخصيات (إزرا، وماما لوته، وماما غريس، والكلب بامي) والمكان (مطبخهم في أمستردام).
2.الشرح
12 دقيقة«عندما نعيد سرد قصة، نرويها مرة أخرى بكلماتنا نحن. لا نحتاج إلى كل كلمة في الكتاب، بل إلى الأجزاء المهمة فقط، وبالترتيب الصحيح.»
ضع خمس بطاقات مصوّرة على السبورة دون ترتيب:
- إزرا وأمّاه يصنعون الفطائر يوم السبت.
- إزرا يقلب الفطيرة قلبة عملاقة.
- الفطيرة تعلق على المصباح.
- الفطيرة تسقط في فم بامي.
- إزرا يقلب الفطيرة بلطف، ويأكلون الفطائر مع الفراولة.
«همم، هذه البطاقات مختلطة. ماذا حدث أولًا؟» علّقوها على حبل الغسيل بالترتيب بمساعدة الصف.
ثم قدّم نموذجًا لإعادة السرد، وأنت تلمس كل بطاقة وتشدّد على كلمات الزمن:
«أولًا، صنع إزرا وأمّاه الفطائر. بعد ذلك، قال إزرا إنه سيقلب أكبر قلبة في التاريخ. ثم طارت الفطيرة وعلقت على المصباح! وبعدها سقطت في فم بامي. وأخيرًا، قلب إزرا الفطيرة بلطف، وأكلوا جميعًا.»
اكتب كلمات الزمن على بطاقات وعلّقها فوق الصور.
