ما هي عقلية النمو؟

تأتي الفكرة من أبحاث عالمة النفس كارول دويك في جامعة ستانفورد. وصفت طريقتين يفكر بهما الناس في القدرة. مع العقلية الثابتة ترى القدرة شيئًا وُلدت به: «أنا لست من أهل الرياضيات.» ومع عقلية النمو ترى القدرة شيئًا يمكن أن يتطور: «لست جيدًا في الكسور بعد.»

لماذا هذا مهم؟ إذا كنت تؤمن بأن القدرة ثابتة، تبدو الأخطاء دليلًا على أنك لست جيدًا بما فيه الكفاية، فقد تتجنب العمل الصعب. وإذا كنت تؤمن بأنك تستطيع النمو، تصبح الأخطاء معلومات عمّا ستجرّبه بعد ذلك. والمبرمجون يفكرون هكذا طوال الوقت: الخطأ مجرد حشرة نبحث عنها؛ انظر تصحيح الأخطاء البرمجية.

ومن المهم أن نكون صادقين بشأن ما تُظهره الأبحاث. فقد وجدت دراسات كبيرة أن دروس عقلية النمو القصيرة وحدها تُحدث فرقًا صغيرًا فقط في الدرجات في المتوسط، مع آثار أكبر عند بعض الطلاب الذين كانوا يواجهون صعوبة. والإيمان بأنك تستطيع التحسن بداية جيدة، لكنه لا يغني عن التعلم الفعلي. والمفيد هو الجمع بين هذا الإيمان واستراتيجيات فعالة، مثل اختبار نفسك، وطلب المساعدة عند التعثر.

وعقلية النمو ليست التظاهر بأن الجميع يستطيع أن يكون الأفضل في كل شيء، ولا مدح الجهد حين لا شيء ينجح. «اجتهد أكثر» بالطريقة المعطلة نفسها ليس نموًا؛ أما «جرّب طريقة أخرى» فهو كذلك.