Fatti e opinioni
Un fatto si può verificare e dimostrare vero o falso. Un'opinione è ciò che qualcuno pensa o sente, e altre persone possono non essere d'accordo.
Italiano · 9–11 anni · 60 minuti
I bambini riconoscono similitudini e metafore in un testo, spiegano l'effetto di un paragone su chi legge e scrivono paragoni nuovi e originali.
Generate nuove a ogni clic e corrette subito a schermo.
Completa il paragone: dite l'inizio e lasciate che i bambini gridino la fine.
"Freddo come..." il ghiaccio. "Furbo come una..." volpe. "Correva come..." il vento.
"Li conoscevate tutti. Perché?" Li abbiamo sentiti tante volte. "Esatto. Sono stati usati così spesso che hanno perso sapore. Si chiamano luoghi comuni, o cliché. Oggi impariamo che cosa sono questi paragoni, perché gli scrittori li usano e come inventarne di nuovi."
"Una similitudine paragona due cose diverse usando una parola come come, sembrava o simile a: La nebbia era come una coperta grigia."
"Una metafora dice che una cosa è un'altra, senza come: La nebbia era una coperta grigia."
"Nessuna delle due è vera alla lettera. La nebbia non è una coperta. È per questo che si parla di linguaggio figurato. Chi scrive vuole farvi vedere o sentire qualcosa."
Leggete ad alta voce l'inizio di La radio del nonno, poi mostrate queste frasi:
Mostrate il ragionamento sulla similitudine del miele:
"Com'è il miele? Dolce, morbido, dorato, tiepido, confortante. Quindi la voce della cantante è... morbida, dolce e rassicurante. In poche parole l'autore ci dice moltissimo, e ci fa sentire quello che sente il nonno."
Chiedete alle coppie di fare lo stesso con "una piccola città di fili". È una similitudine o una metafora? (Una metafora: non c'è come.) Che cosa vi fa immaginare la parola città? Tanti pezzi, movimento, ordine, troppi da contare.