Fatti e opinioni
Un fatto si può verificare e dimostrare vero o falso. Un'opinione è ciò che qualcuno pensa o sente, e altre persone possono non essere d'accordo.
Italiano · 7–8 anni · 60 minuti
Scrivere istruzioni chiare - il testo regolativo
I bambini scrivono un testo regolativo con un titolo, l'elenco dell'occorrente e passaggi numerati che cominciano con un verbo all'imperativo, usando parole del tempo e avverbi per rendere chiaro ogni passaggio.
Criteri di successo
- So scrivere un titolo «Come fare...» e l'elenco dell'occorrente
- So cominciare ogni passaggio con un verbo che comanda
- So scrivere passaggi chiari che un compagno può seguire
Lessico chiave
- istruzioni
- testo regolativo
- imperativo
- verbo che comanda
- passaggi
- occorrente
- parole del tempo
- avverbio
Ti serve
- un cappotto appeso a un attaccapanni
- un breve esempio di istruzioni
- forbici e fogli per la prova
- foglietti adesivi
- evidenziatori
Collegamenti al curricolo
- Year 3· Inghilterra
- Grade 2· Stati Uniti
Schede di esercizi
Generate nuove a ogni clic e corrette subito a schermo.
Leggi e disegna
Sequenza: prima, poi, dopo, infine
Un pranzo cotto dal sole
1.Avvio
8 minutiIl robot che prende tutto alla lettera: mettetevi accanto a un cappotto appeso. "Sono un robot. Faccio esattamente quello che mi dite. Ditemi come mettermi il cappotto."
Quando qualcuno dice "Mettiti il cappotto", infilatelo al contrario o sulle gambe. Quando dicono "Metti dentro il braccio", infilate il braccio nel cappuccio. I bambini diventeranno presto più precisi: "Prendi il colletto con tutte e due le mani. Infila il braccio sinistro nella manica sinistra."
"Che cosa avete dovuto fare perché me lo mettessi bene?" Essere precisi. Andare in ordine. Dire quale braccio.
2.Spiegazione
14 minutiMostrate alla lavagna un breve esempio:
Come fare un ventaglio di carta Occorrente: un foglio di carta, nastro adesivo.
- Prima di tutto, appoggia il foglio ben disteso sul tavolo.
- Piega il bordo inferiore verso l'alto di circa due centimetri e premi con forza.
- Gira il foglio.
- Piega la stessa striscia nell'altro verso.
- Continua a piegare avanti e indietro finché arrivi in cima.
- Infine, stringi insieme un'estremità e avvolgila con il nastro adesivo.
Leggetelo e chiedete ai bambini di trovarne le caratteristiche. Evidenziatele con colori diversi man mano che le trovano:
- Titolo che comincia con Come fare...
- Elenco dell'occorrente
- Passaggi numerati in ordine
- Verbi all'imperativo ("verbi che comandano") all'inizio di ogni passaggio: appoggia, piega, gira, continua, stringi
- Parole del tempo: prima di tutto, infine
- Dettagli: circa due centimetri, con forza
"Perché ogni passaggio comincia con un verbo?" Perché ti dice che cosa fare. "E perché con forza?" Così premi abbastanza.
Fate notare che nei testi regolativi in italiano si usa di solito l'imperativo (piega, taglia) oppure l'infinito (piegare, tagliare), come nelle ricette e nei libretti di istruzioni. Vanno bene entrambi: l'importante è sceglierne uno e usarlo in tutto il testo.
Passo dopo passo
- Prima fallo tuProva a svolgere il compito e osserva ogni piccola azione.
- Elenca l'occorrenteScrivi tutto il materiale prima dei passaggi.
- Un'azione per passaggioSe in un passaggio ci sono due e, dividilo.
- Comincia con un verbo che comandaTaglia, piega, versa, mescola, appoggia.
- Mettilo alla provaDai le tue istruzioni a un compagno e guardalo seguire esattamente quello che hai scritto.
