Indizi di contesto
Gli indizi di contesto sono le parole intorno a una parola sconosciuta che aiutano a capirne il significato, come una definizione, un sinonimo, un contrario o degli esempi.
Italiano · 7–8 anni · 50 minuti
L'apostrofo: quando una vocale cade
I bambini usano l'apostrofo per segnare l'elisione (l'albero, un'amica), distinguono un amico da un'amica e riconoscono che al plurale l'apostrofo di solito sparisce (l'albero e gli alberi). In italiano il possesso si esprime con di (il cappello di Amir), non con l'apostrofo come in inglese.
Criteri di successo
- So scrivere l'apostrofo quando una vocale cade
- So scegliere tra un e un' davanti a una vocale
- So trovare gli apostrofi in un racconto
Lessico chiave
- apostrofo
- elisione
- vocale
- articolo
- maschile
- femminile
- singolare
- plurale
Ti serve
- cartellini con articoli (lo / la / una) e con nomi
- cartellini con l'apostrofo
- lavagnette cancellabili
Collegamenti al curricolo
- Year 3· Inghilterra
- Grade 2· Stati Uniti
Schede di esercizi
Generate nuove a ogni clic e corrette subito a schermo.
La lanterna coniglio di Mei
Prima tocca all’orsetto
Il ponte dei bambini
1.Avvio
7 minutiParole che si abbracciano: scrivete alla lavagna lo albero. «Proviamo a leggerlo ad alta voce, veloce. Lo-albero... ci inciampa la lingua!» Poi scrivete l'albero. «Molto meglio. La o di lo è caduta e al suo posto è rimasto questo segnetto. Si chiama apostrofo. Il suo lavoro è dirci: qui c'era una vocale.»
Fatene altri due: la amica → l'amica, lo orso → l'orso. I bambini scrivono ogni coppia sulla lavagnetta.
2.Spiegazione
13 minuti«Quando una parola finisce con una vocale e la parola dopo comincia con una vocale, a volte la prima vocale cade. Questo si chiama elisione. Al posto della vocale caduta scriviamo l'apostrofo, e le due parole si scrivono attaccate, senza spazio.»
Scrivete un modello grande con le frecce: la + ape → l'ape. Cancellate la a con una crocetta e disegnate l'apostrofo nel punto esatto in cui c'era.
«Una prova veloce: chiediti se puoi rimettere la vocale. L'ape viene da la ape. Se la vocale c'era, l'apostrofo ci vuole.»
Adesso il caso che inganna tanti: un e un'.
- un amico (maschile: un è già così, non ha perso niente, quindi niente apostrofo)
- un'amica (femminile: viene da una amica, la a è caduta, quindi l'apostrofo ci vuole)
«Tutte e due sono seguite da una vocale. Solo una ha l'apostrofo. Chiediti: è maschile o femminile? Se al femminile diresti una, allora scrivi un'.»
Un albero o un'albero? Un orsetto o un'orsetto? Un'ape? È la domanda che i bambini fanno più spesso. Regola in due mosse: davanti a una vocale, se la parola è maschile si scrive un senza apostrofo; se è femminile si scrive un' con l'apostrofo. Il trucco è provare con una: una ape suona bene (quindi un'ape), una albero no (quindi un albero).
| Si scrive | Maschile o femminile? | Apostrofo? |
|---|---|---|
| un albero | maschile (non si dice una albero) | no |
| un orsetto | maschile | no |
| un elefante | maschile | no |
| un'ape | femminile (una ape) | sì |
| un'amica | femminile (una amica) | sì |
| un'isola | femminile (una isola) | sì |
Al plurale (approfondimento, 3 minuti): «Che cosa succede quando le amiche sono due? L'amica diventa le amiche. L'albero diventa gli alberi. Al plurale, di solito, l'apostrofo sparisce.» Fate notare c'è e ci sono: «C'è viene da ci è. Ma ci sono non perde niente: niente apostrofo.»
