Crayonbird
Menu

Matematika · Usia 7–8 · 50 menit

Perkalian dengan susunan baris dan kolom (array)

Murid memakai susunan baris dan kolom (array) untuk menggambarkan perkalian, menulis dua kalimat perkalian untuk setiap susunan, dan memecah susunan untuk menghitung perkalian yang belum mereka hafal.

Buka rencana lengkapCetak rencana ini

Kriteria keberhasilan

  • Saya bisa menyusun benda dalam baris dan kolom
  • Saya bisa menulis dua kalimat perkalian untuk satu susunan
  • Saya bisa memecah susunan untuk menghitung perkalian yang lebih sulit

Kosakata kunci

  • susunan (array)
  • baris
  • kolom
  • perkalian
  • hasil kali
  • sifat komutatif (pertukaran)
  • kelompok sama banyak

Yang diperlukan

  • kancing atau kubus satuan
  • kertas berpetak
  • wadah telur atau cetakan kue
  • papan tulis kecil

Kaitan dengan kurikulum

  • Year 3· Inggris
  • Grade 2· Amerika Serikat
  • Primary 3· Nigeria
  • Class 3· India

Lembar latihan

Dibuat baru setiap kali tombol ditekan dan langsung dinilai di layar.

Sekilas pelajaran

Total 50 menit. Waktu hanya panduan: sesuaikan dengan kelas Anda.

  1. Langkah 1: Pembuka

    Tunjukkan gambar wadah telur berisi 2 baris, masing-masing 6 butir.
    8 menit

  2. Langkah 2: Penjelasan

    Buat susunan dengan kancing: 3 baris, masing-masing 4.
    12 menit

  3. Langkah 3: Latihan terbimbing

    Berpasangan dengan kancing.
    10 menit

  4. Langkah 4: Latihan mandiri

    Gunakan tombol latihan di atas.
    15 menit

  5. Langkah 5: Penutup

    Tunjukkan susunan 4 baris isi 8 dengan satu baris ditutup kertas.
    5 menit

  6. Langkah 6: Asesmen formatif

    Perhatikan murid yang: membaca baris dan kolom dengan benar; menulis kedua kalimat perkalian tanpa diingatkan; memecah susunan yang besar dengan perkalian yang sudah mereka hafal (sering kali perkalian 5 atau 10).

  7. Langkah 7: Diferensiasi

    Murid yang perlu dukungan membuat setiap susunan dengan kancing atau di cetakan kue sebelum menulis kalimat perkaliannya.

  8. Langkah 8: Miskonsepsi umum

    Tertukar antara baris dan kolom.

  9. Langkah 9: Kegiatan di rumah

    Cari susunan baris dan kolom di rumah atau di toko, misalnya wadah telur, cetakan kue, atau dinding keramik, lalu minta anak menulis dua kalimat perkalian untuk masing-masing.

1.Pembuka

8 menit

Tunjukkan gambar wadah telur berisi 2 baris, masing-masing 6 butir. "Ada berapa telur? Jangan dihitung satu per satu." Dengarkan jawaban dan caranya: 6 + 6, 2 kali 6, atau menghitung loncat 2 menyusuri kolom. Hargai setiap cara yang berhasil.

Ingat cepat di papan tulis kecil: 5 × 2, 3 × 10, 4 × 5.

2.Penjelasan

12 menit

Buat susunan dengan kancing: 3 baris, masing-masing 4.

"Array adalah benda-benda yang disusun dalam baris dan kolom. Baris itu mendatar, seperti deretan kursi di bioskop. Kolom itu tegak, seperti tiang-tiang. Susunan ini punya 3 baris, setiap baris isinya 4. Jadi 3 × 4 = 12."

Putar papan (atau nampannya) seperempat putaran. "Sekarang ada berapa baris? 4 baris, isinya masing-masing 3. Apakah jumlah kancingnya berubah? Tidak. Jadi 4 × 3 juga 12. Satu susunan, dua kalimat perkalian."

Langkah demi langkah

  1. Hitung barisnyaAda berapa baris yang mendatar?
  2. Hitung isi setiap barisItulah besar setiap kelompok.
  3. Tulis kedua kalimat perkalianBanyak baris × isi satu baris, lalu dibalik. Hasil kalinya sama.

Sekarang bagian yang paling berguna. Gambar susunan 6 × 7 di kertas berpetak. "Saya belum hafal 6 × 7. Tapi saya bisa memecah susunannya." Tarik garis setelah baris ke-5. "5 baris isi 7 itu 35. Tambah 1 baris lagi isi 7, itu 7. 35 + 7 = 42. Jadi 6 × 7 = 42."

Sisa rencana

Latihan terbimbing dan mandiri, penutup, asesmen formatif, diferensiasi, miskonsepsi umum, dan kegiatan di rumah gratis dengan akun Crayonbird.

  1. Latihan terbimbing10 menit
  2. Latihan mandiri15 menit
  3. Penutup5 menit
  4. Asesmen formatif
  5. Diferensiasi
  6. Miskonsepsi umum
  7. Kegiatan di rumah
Lihat seluruh rencana, gratis

Ensiklopedia Belajar

Perkalian

Perkalian adalah penjumlahan kelompok yang sama banyak dengan cepat. 4 × 3 berarti 4 kelompok berisi 3 (atau 3 kelompok berisi 4), hasilnya 12. Hasilnya disebut hasil kali.

Membaca jam

Untuk membaca jam, lihat jarum pendek untuk jam dan jarum panjang untuk menit. Ketika jarum panjang menunjuk angka 6, itu setengah jam lewat dari jam tersebut.

Pengurangan

Pengurangan adalah mengambil satu jumlah dari jumlah lain, atau mencari selisih antara dua bilangan. Tandanya −, jadi 9 − 4 = 5.

Rencana pelajaran lainnya

  • Matematika · Usia 7–8 · 55 mnt

    Tabel turus dan diagram batang

    Anak-anak mengumpulkan data dengan tabel turus, membuat diagram batang dari data itu dengan skala yang diberi keterangan, dan menjawab pertanyaan "berapa lebih banyak" dari diagram.

  • Matematika · Usia 7–8 · 50 mnt

    Penjumlahan bersusun dengan menyimpan

    Anak-anak menjumlahkan bilangan dua angka dengan cara bersusun, menyejajarkan angka menurut nilai tempatnya, dan menukar sepuluh satuan menjadi satu puluhan (menyimpan).

  • Matematika · Usia 7–8 · 50 mnt

    Pembagian sebagai membagi rata dan mengelompokkan

    Anak-anak menyelesaikan pembagian dengan membagi rata ke dalam kelompok yang sama banyak dan dengan membuat kelompok berukuran tertentu, lalu memakai fakta perkalian untuk menemukan jawaban lebih cepat.