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Langue et grammaire

Comment utiliser l'apostrophe en anglais ?

Réponse rapide

En anglais, l'apostrophe a deux rôles : remplacer des lettres dans une contraction (can't, it's) et montrer l'appartenance (the dog's bone, the girls' team).

6–12 ansPrimaire

En une phrase

En anglais, l'apostrophe (') est une sorte de virgule en haut qui sert à montrer des lettres manquantes ou à indiquer qu'une chose appartient à quelqu'un.

Explication

Cette fiche parle de l'anglais : elle t'aide si tu apprends cette langue. En français aussi, l'apostrophe existe, mais elle sert surtout à l'élision (l'école, j'ai). La marque de l'appartenance avec 's, elle, n'existe pas en français, où l'on dit « le chien de Marie ».

Rôle 1 : la contraction (lettres manquantes). Quand on colle deux mots ensemble, l'apostrophe se place exactement là où des lettres ont disparu.

  • do not → don't (le o manque)
  • I am → I'm
  • it is / it has → it's
  • they are → they're
  • we will → we'll
  • will not → won't (une forme particulière, mais avec l'apostrophe)

Les contractions sonnent naturellement à l'oral et dans les histoires. Dans un écrit formel, comme un compte rendu de sciences, on préfère souvent les formes complètes.

Rôle 2 : l'appartenance (le possessif). L'apostrophe montre qu'une chose appartient à quelqu'un ou à quelque chose.

  • Un seul possesseur : on ajoute 's. the cat's tail, Ada's coat, the bus's door
  • Plusieurs possesseurs, pluriel en s : on ajoute seulement ' après le s. the cats' tails, the girls' changing room
  • Pluriel qui ne finit pas par s : on ajoute 's. the children's books, the men's race, the mice's nest

Pour les prénoms qui finissent par s, James's book et James' book sont tous deux acceptés ; beaucoup d'écoles enseignent James's parce que cela correspond à la prononciation.

La règle d'or : on n'utilise jamais l'apostrophe simplement pour former un pluriel. Two banana's est faux ; two bananas est juste. Voir les pluriels.

Its ou it's ? Même les adultes s'y trompent. It's veut toujours dire it is ou it has. Its veut dire « qui appartient à lui/elle/cela », comme his et hers, qui n'ont pas non plus d'apostrophe.

  • chien
  • chat
  • bol
The dog's bone (un chien) et the cats' bowls (plusieurs chats) : la place de l'apostrophe indique le nombre.

Exemples

Expression Sens
my brother's room un seul frère
my brothers' room deux frères ou plus
the women's team pluriel qui ne finit pas par s
It's raining. Il pleut. (It is raining.)
The tree lost its leaves. les feuilles de l'arbre

Erreurs fréquentes

  • Une apostrophe dans un pluriel. Pizza's £5 doit s'écrire Pizzas £5.
  • It's à la place de its. Teste : si tu peux dire it is, écris it's.
  • Mettre l'apostrophe au mauvais endroit. On écrit didn't, pas did'nt.
  • Confondre their / there / they're. Ce sont des homophones ; seul they're a une apostrophe.

Mini-quiz

Les apostrophes en anglais

Vérifie ce que tu sais avec 5 questions rapides.

Question 1 sur 5

Quelle est la forme courte de do not ?

S’entraîner

À toi de jouer

Pour les adultes

Les pluriels en anglais

Cette entrée porte sur l'anglais. Un pluriel veut dire plus d'un. La plupart des noms prennent -s (cats) ou -es (boxes), mais certains changent autrement : babies, leaves, mice, children.

Langue et grammaire · 5–10 ans

Le nom

Un nom est un mot qui désigne une personne, un lieu, une chose ou une idée, comme maîtresse, Lagos, crayon ou bonheur.

Langue et grammaire · 5–9 ans

Les pronoms

Un pronom est un mot qui remplace un nom pour éviter de le répéter, comme il, elle, ils, nous, moi, le mien ou qui.

Langue et grammaire · 6–11 ans

Les homophones

Les homophones sont des mots qui se prononcent de la même façon mais n'ont pas le même sens et s'écrivent en général différemment, comme a et à, ces et ses, ou ver et vert.

Langue et grammaire · 6–12 ans

L'adjectif

Un adjectif est un mot qui complète un nom en disant comment il est, comme dans un énorme éléphant, un citron acide ou trois ballons rouges. Il s'accorde avec le nom.

Langue et grammaire · 5–10 ans

L'adverbe

Un adverbe donne plus d'informations sur un verbe, un adjectif ou un autre adverbe, en disant comment, quand, où ou combien de fois, comme lentement, demain, dehors ou toujours.

Langue et grammaire · 6–11 ans

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