De 6 a 9 años
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La banda del día de lluvia
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Lee el cuento y luego responde a las preguntas.
Relación con el currículo
- Common Core RF.K.4: Cuento corto con preguntas
- Common Core RF.1.4: Comprensión lectora: cuentos
- Common Core RL.K.1: Cuento corto con preguntas
- Common Core RL.K.3: Cuento corto con preguntas · Mapas de la historia
- Common Core RL.1.1: Comprensión lectora: cuentos
- Common Core RL.1.3: Comprensión lectora: cuentos · Mapas de la historia · Escribir una reseña de un libro
- Common Core RL.2.1: Comprensión lectora: cuentos · Escribir una reseña de un libro
- England NC Y1.EN.RC.2: Cuento corto con preguntas · Comprensión lectora: cuentos · Mapas de la historia
- England NC Y2.EN.RC.2: Comprensión lectora: cuentos · Mapas de la historia · Escribir una reseña de un libro
- BNCC EF12LP01: Cuento corto con preguntas
- BNCC EF15LP03: Cuento corto con preguntas · Comprensión lectora: cuentos
- Programmes FR C1.FR.OA.1: Cuento corto con preguntas
- Programmes FR C2.FR.LC.1: Comprensión lectora: cuentos
Licencia: Crayonbird original
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Sobre esta actividad
Qué practica
Habilidades: Cuento corto con preguntas y Comprensión lectora: cuentos.
Leer un cuento corto comprendiendo el sentido y responder preguntas sobre qué pasó y por qué.
Qué incluye
- 3 páginas de cuento
- 4 preguntas
- Solucionario que puedes imprimir con la ficha o por separado
- Versión en pantalla con corrección al instante y estrellas
Edad y curso
Pensada para niños de 6–9 años. Corresponde a 1.º–4.º de primaria en México y Latinoamérica y 1.º–4.º de Primaria en España.
Cómo usarla
- Imprímela en casa o en el cole: cabe en una hoja A4 o carta.
- Imprime también el solucionario y corregirás en segundos.
- Juega en pantalla: las respuestas se corrigen al instante y se ganan estrellas.
- Escribe sobre ella en una tableta o pantalla táctil con el dedo o un lápiz digital, sin impresora.
Consejos para familias y docentes
- Antes de leer, miren el título y pregunta «¿Qué crees que va a pasar?»: anticipar mejora la comprensión.
- Tras las preguntas, haz una sin respuesta correcta, como «¿Qué habrías hecho tú?».
- Elijan un momento fijo, por ejemplo después de merendar, para que practicar sea un hábito y no una lucha.
Conviene saber
- Tiempo
- Unos 15–25 minutos
- Necesitas
- Una impresora (o una tableta para trabajar en pantalla) y un lápiz
- Solucionario
- Sí: imprímelo con la ficha o por separado