Evaluar significa juzgar lo bueno que fue un experimento. Pregúntate: ¿se mantuvieron realmente iguales las variables de control? ¿Hubo suficientes resultados y se repitieron? ¿Hubo resultados anómalos y se pueden explicar? ¿Era el equipo lo bastante preciso?
Después sugiere mejoras concretas, no solo 'tener más cuidado'. Por ejemplo: 'Usar un registrador de datos en lugar de un cronómetro para eliminar el tiempo de reacción', o 'Tomar lecturas cada 5 °C entre 30 °C y 40 °C, donde más cambió el resultado'. Una buena evaluación une cada punto débil con cómo afectó a los resultados y a la conclusión.
Ejemplo resuelto
Unos alumnos midieron con cronómetros de mano el tiempo que tardaba en disolverse el azúcar y removieron a mano. Sugiere una mejora.
- Puede que removieran de forma distinta cada vez.
- Esa es una variable sin controlar.
Respuesta:Usar un agitador magnético a velocidad fija para que la agitación sea igual.
Palabras clave
- evaluar
- juzgar los puntos fuertes y los débiles
- precisión
- lo cerca que están unas de otras las medidas repetidas
- mejora
- un cambio concreto para que los resultados sean mejores
- registrador de datos
- un equipo que anota las medidas automáticamente
Preguntas nuevas cada vez.
Con referencia a NGSS: MS-ETS1-3