Karteikarten
Karteikarten sind kleine Karten mit einer Frage auf der einen und der Antwort auf der anderen Seite. Sie wirken am besten, wenn du aus dem Gedächtnis antwortest, bevor du umdrehst.
Lernmethoden · 7–10 Jahre · 50 Minuten
Sicher im Internet
Die Kinder wissen, welche Informationen im Internet privat bleiben, dass sie aufhören und einer Vertrauensperson Bescheid sagen, sobald ihnen online etwas Sorgen macht, und üben, was sie dann sagen.
Erfolgskriterien
- Ich kann Informationen nennen die ich im Internet für mich behalte
- Ich kann meine Vertrauenspersonen nennen
- Ich weiß was ich tue wenn mir online etwas Sorgen macht
Wichtige Begriffe
- online
- privat
- persönliche Daten
- Passwort
- Vertrauensperson
- melden
- blockieren
- freundlich
- traurig
- besorgt
Sie brauchen
- Situationskarten (vorher geschrieben)
- ein großer Körperumriss für das Plakat zum Thema privat
- Haftnotizen
- Sortierkarten (darf ich teilen / bleibt privat)
Übungsblätter
Bei jedem Klick neu erzeugt und am Bildschirm sofort korrigiert.
Geschichtenpapier: Bild oben
Comicstreifen
Storyboard
Stunden zur Internetsicherheit können Kindern schnell Angst machen. Diese bleibt ruhig und praktisch: Es gibt ein paar Informationen, die wir für uns behalten, und es gibt immer eine Sache, die man tun kann, wenn sich online etwas falsch anfühlt. Aufhören und einer Vertrauensperson Bescheid sagen. Wer etwas erzählt, bekommt niemals Ärger.
1.Einstieg
5–10 Min.Fragen Sie: „Was macht ihr gern auf dem Tablet, dem Handy oder dem Computer?“ Sammeln Sie Antworten: Spiele, Videos, Videoanrufe mit der Familie, Lern-Apps. Sagen Sie: „Das Internet ist für ganz viele Dinge super. Heute lernen wir, wie wir es sicher nutzen, so wie wir auch lernen, sicher über die Straße zu gehen.“ Sechs Minuten.
2.Erarbeitung
10–15 Min.Führen Sie zwei große Ideen ein.
1. Manche Informationen sind privat. Zeichnen Sie einen großen Körperumriss. Hinein schreiben Sie, was privat bleibt: „mein vollständiger Name, meine Adresse, meine Schule, meine Telefonnummer, meine Passwörter, Fotos von mir“. Dazu sagen Sie: „Das sind Dinge, die wir online mit niemandem teilen, auch wenn jemand nett wirkt. Passwörter sind nur für dich und die Erwachsenen, die sich um dich kümmern.“
Erklären Sie ruhig, warum: „Im Internet kann man nicht immer sicher sein, wer jemand wirklich ist. Jemand kann schreiben, er sei neun Jahre alt, obwohl das nicht stimmt. Deshalb behalten wir private Dinge für uns.“
2. Stopp, denken, erzählen. Schreiben Sie es an die Tafel.
- „Stopp: Wenn dir etwas im Internet Sorgen macht, dich traurig macht, dir Angst macht oder dich verwirrt, hör auf. Du kannst den Deckel zuklappen, das Gerät umdrehen oder auf den Home-Knopf drücken.“
- „Denken: Ist das freundlich? Ist das sicher? Wäre es in Ordnung, wenn meine Vertrauensperson das sieht?“
- „Erzählen: Sag es einer Vertrauensperson. Du bekommst keinen Ärger, wenn du es erzählst. Es ist nie deine Schuld.“
Bitten Sie jedes Kind, an zwei Vertrauenspersonen zu denken, eine zu Hause und eine in der Schule.
Computer
Handy
Fernseher
Haus
Schule
Schlüssel
