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Mathe – Grade 4 · Einheit 4: Brüche

Einen Bruch mit einer ganzen Zahl malnehmen

Berechne Aufgaben wie 3 × 2/5.

3 × 2/5 bedeutet dreimal 2/5. Das ist 2/5 + 2/5 + 2/5 = 6/5. Also multiplizierst du den Zähler mit der ganzen Zahl und behältst den Nenner.

Wenn das Ergebnis ein unechter Bruch ist, kannst du es als gemischte Zahl schreiben: 6/5 = 1 1/5. Das Malnehmen mit einer ganzen Zahl macht den Bruch größer, weil du mehr gleich große Teile hast.

Du kannst auch zuerst vereinfachen. 6 × 1/3 sind 6 Drittel, und 3 Drittel ergeben 1 Ganzes, also ergeben 6 Drittel 2.

Beispiel mit Lösung

4 × 3/8 =

  1. Multipliziere den Zähler: 4 × 3 = 12, also 12/8.
  2. Kürze: 12/8 = 3/2 = 1 1/2.

Antwort:1 1/2

Schlüsselwörter

wiederholte Addition
denselben Bruch mehrmals addieren
Zähler
die obere Zahl
gemischte Zahl
eine ganze Zahl und ein Bruch
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Jedes Mal neue Fragen.

Mit Bezug auf Common Core: 4.NF.B.4