Crayonbird
القائمة

العلوم · الأعمار ⁦5–6⁩ · 45 دقيقة

الطقس وفصول السنة

يلاحظ الأطفال طقس اليوم ويصفونه ويسمّون أنواعًا مختلفة من الطقس ويتحدثون عن تغيّر الطقس وطول النهار بين فصول السنة في المكان الذي يعيشون فيه.

معايير النجاح

  • أستطيع أن أصف طقس اليوم
  • أستطيع تسمية أنواع مختلفة من الطقس
  • أستطيع أن أقول كيف يتغيّر الطقس في الفصول المختلفة

المفردات الأساسية

  • الطقس
  • مشمس
  • ماطر
  • غائم
  • عاصف
  • مثلج
  • فصل
  • الربيع
  • الصيف
  • الخريف
  • الشتاء
  • موسم الأمطار
  • موسم الجفاف

ستحتاج إلى

  • لوحة طقس كبيرة
  • بطاقات صور للطقس
  • دبدوب وصندوق ملابس (قبعة شمس ومعطف ووشاح وحذاء مطاطي)
  • أشرطة ورقية على عصيّ
  • أقلام تلوين
  • Year 1· إنجلترا

أوراق التدريب

تُنشأ جديدة في كل ضغطة زر وتُصحَّح فورًا على الشاشة.

الدرس في لمحة

45 دقيقة إجمالًا. التوقيتات إرشادية: تابع صفّك.

  1. الخطوة 1: التمهيد

    خذ الصف إلى النافذة، أو إلى الخارج إن كان الجو جافًا.
    5–10 دقائق
  2. الخطوة 2: الشرح

    اعرض بطاقات الطقس واحدة واحدة، ومثّل كل واحدة مع الصف: مشمس (ظلّل عينيك بيدك)، ماطر (حرّك أصابعك نازلة)، عاصف (تمايل)، غائم (اصنع بيديك شكل غيمة)، مثلج (ارتجف).
    10–15 دقيقة
  3. الخطوة 3: التطبيق الموجَّه

    العبوا «ألبس الدبدوب».
  4. الخطوة 4: التطبيق المستقل

    يرسم الأطفال طقس اليوم وما يلبسونه، ثم يستخدمون أزرار التدريب.
  5. الخطوة 5: الختام

    العبوا «ماذا آخذ معي؟».
  6. الخطوة 6: التقويم من أجل التعلّم

    هل يستطيع الأطفال استخدام ثلاث كلمات طقس على الأقل استخدامًا صحيحًا؟
  7. الخطوة 7: مراعاة الفروق الفردية

    دعم: استخدم البطاقات المصوّرة والحركات، واقبل الإجابات الشفهية.
  8. الخطوة 8: المفاهيم الخاطئة الشائعة

    «الجو بارد دائمًا في الشتاء في كل مكان.» الفصول تختلف حول العالم.
  9. الخطوة 9: الربط بالمنزل

    كل صباح هذا الأسبوع، انظروا معًا من النافذة واختاروا كلمة واحدة تصف الطقس.

الطقس هو موضوع العلوم الوحيد الذي يستطيع الأطفال التحقق منه كل يوم بمجرد النظر من النافذة. يبني هذا الدرس روتينًا يوميًا للطقس في الصف، ويعطي الأطفال الكلمات التي يصفون بها ما يرونه، ويربط الطقس بالفصول، وهي تختلف من مكان إلى آخر في العالم.

1.التمهيد

5–10 دقائق

خذ الصف إلى النافذة، أو إلى الخارج إن كان الجو جافًا. اسأل: «كيف الطقس اليوم؟ ماذا ترون؟ وبماذا تشعرون؟» امنحهم دقيقة من النظر بهدوء، ثم استمع إلى الإجابات. ارفع شريطًا ورقيًا: «هل الجو عاصف؟ كيف نعرف؟» ثماني دقائق.

2.الشرح

10–15 دقيقة

اعرض بطاقات الطقس واحدة واحدة، ومثّل كل واحدة مع الصف: مشمس (ظلّل عينيك بيدك)، ماطر (حرّك أصابعك نازلة)، عاصف (تمايل)، غائم (اصنع بيديك شكل غيمة)، مثلج (ارتجف).

ثم اشرح الفصول ببساطة: «الفصل جزء من السنة له نوع خاص من الطقس. في بلدان كثيرة هناك أربعة فصول: الربيع والصيف والخريف والشتاء.» وبيّن ما يتغيّر: «في الصيف يكون النهار طويلًا والجو دافئًا أو حارًّا في الغالب. وفي الشتاء يكون النهار قصيرًا والجو أبرد.»

ثم أضف: «في بعض البلدان، مثل نيجيريا أو الهند، يتحدث الناس عن موسم أمطار يكثر فيه المطر وموسم جفاف يقلّ فيه كثيرًا. وليس كل مكان يتساقط فيه الثلج!» اسأل: «ما الفصول عندنا هنا؟ وكيف يكون الطقس في كل منها؟»

  • شمس
  • مطر
  • غيمة
  • ريح
  • ثلج
  • قوس قزح
مشمس وماطر وغائم وعاصف ومثلج، وقوس قزح عندما تلتقي الشمس والمطر.

بقية الخطة

التطبيق الموجَّه والمستقل، والختام، والتقويم من أجل التعلّم، ومراعاة الفروق الفردية، والمفاهيم الخاطئة الشائعة، والنشاط المنزلي متاحة مجانًا مع حساب في Crayonbird.

  1. التطبيق الموجَّه
  2. التطبيق المستقل
  3. الختام
  4. التقويم من أجل التعلّم
  5. مراعاة الفروق الفردية
  6. المفاهيم الخاطئة الشائعة
  7. الربط بالمنزل

موسوعة التعلّم

الطقس

الطقس حالة الهواء في مكان وزمن معينين، كأن يكون حارًا أو باردًا، ماطرًا أو جافًا، عاصفًا أو هادئًا، مشمسًا أو غائمًا. وهو يتغير من يوم إلى آخر.

التبخر

التبخر هو تحوّل السائل ببطء إلى غاز من سطحه، كبرك ماء تجفّه الشمس. ويحدث أسرع حين يكون الجو دافئًا أو عاصفًا أو حين ينتشر السائل على مساحة واسعة.

دورة الماء

دورة الماء حركة الماء الدائمة بين اليابسة والبحر والسماء. يتبخر الماء ثم يتكاثف سحبًا ثم يسقط مطرًا أو ثلجًا ويتجمع في الأنهار والمحيطات.

  • العلوم · الأعمار ⁦5–7⁩ · 50 د

    المواد في حياتنا اليومية وخصائصها

    يسمّي الأطفال المواد التي نستخدمها كل يوم، ويصفون خصائصها، ويختبرون أيّها لا ينفذ منه الماء ليختاروا الأنسب لمهمة ما.

  • العلوم · الأعمار ⁦6–8⁩ · 50 د

    طبق الغذاء الصحي

    يصنّف الأطفال الأطعمة في المجموعات الغذائية الرئيسة، ويشرحون أن الوجبة المتوازنة تضم أطعمة متنوّعة، مع كمية وافرة من الفواكه والخضراوات.