قراءة الساعة - الساعة تمامًا والنصف

تحدّثوا عن اليوم الدراسي. «متى نأكل وجبة الغداء؟ متى تنامون؟» اعرض ساعة الصف. «كيف نعرف كم الساعة؟ الساعة تخبرنا، إذا استطعنا قراءتها.»

عُدّوا معًا الأعداد على وجه الساعة من 1 إلى 12، مع الإشارة إلى كل عدد. «ماذا يأتي بعد 12؟» (1 من جديد: الساعة تدور وتدور.)

استخدم الساعة الكبيرة. «للساعة عقربان. العقرب القصير هو عقرب الساعات، والعقرب الطويل هو عقرب الدقائق.»

اضبط الساعة على الثالثة. «العقرب الطويل يشير إلى الأعلى مباشرة، إلى 12. عندما يشير إلى 12 تكون الساعة تمامًا. والآن أنظر إلى العقرب القصير: إنه يشير إلى 3. إذن الساعة الثالثة تمامًا.»

حرّك الآن عقرب الدقائق ببطء من 12 حتى يصل إلى 6، ليرى الأطفال أن عقرب الساعات يزحف أيضًا. «العقرب الطويل دار نصف دورة: هذا النصف. وأين العقرب القصير؟ إنه في منتصف المسافة بين 3 و4. الساعة الثالثة والنصف.»

«عند النصف، لا يكون العقرب القصير على العدد تمامًا أبدًا، بل يكون قد تحرّك نصف الطريق نحو العدد التالي. ونقول العدد الذي تجاوزه للتوّ.»