Evaporazione
L'evaporazione è quando un liquido si trasforma lentamente in gas dalla sua superficie, come una pozzanghera che si asciuga al sole. È più rapida con caldo, vento o superficie ampia.
Scienze · 8–10 anni · 55 minuti
Solidi, liquidi e gas
I bambini classificano i materiali in solidi, liquidi e gas in base alle loro proprietà e osservano il ghiaccio che fonde come esempio di passaggio di stato.
Criteri di successo
- So descrivere come si comportano solidi liquidi e gas
- So classificare materiali difficili e spiegare la mia scelta
- So descrivere la fusione come passaggio di stato
Lessico chiave
- solido
- liquido
- gas
- stato
- fondere
- solidificare
- versare
- forma
- volume
- passaggio di stato
Ti serve
- cubetti di ghiaccio in piccoli contenitori
- una bottiglia di plastica con acqua
- un palloncino
- una spugna
- sabbia
- una brocca
- ciotoline
- carta assorbente
- cerchi per classificare
- timer
Collegamenti al curricolo
- Year 4· Inghilterra
Schede di esercizi
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Lettere mancanti: Il tempo
Cerca parole: Il tempo
Parole mescolate: Il tempo
Quasi tutti i bambini sanno dire che "il ghiaccio è solido e l'acqua è liquida". La parte difficile sono i casi a metà strada: la sabbia si versa, la spugna si schiaccia, e l'aria sembra non essere niente. Questa lezione costruisce tre semplici prove che i bambini possono usare su qualsiasi materiale, poi osserva il ghiaccio che cambia stato senza bisogno di scaldarlo.
1.Avvio
5–10 minSu ogni tavolo: un contenitore con il ghiaccio, una bottiglia d'acqua e un palloncino gonfio. Chiedete: "Che cosa c'è di uguale e che cosa di diverso nell'acqua di queste tre cose?" Qualcuno noterà che nel palloncino c'è aria, non acqua. Accettatelo e chiedete: "L'aria è qualcosa?" Lasciate uscire un po' d'aria dal palloncino vicino alla mano di un bambino, così la sente uscire. Sette minuti.
2.Spiegazione
10–15 minPresentate tre domande che i bambini possono fare su qualsiasi materiale:
- "Mantiene una forma propria?"
- "Si può versare?"
- "Si allarga fino a riempire tutto il contenitore in cui si trova?"
Mostrate con gli oggetti dei tavoli:
- "Il ghiaccio mantiene la sua forma. È un solido."
- "L'acqua prende la forma del bicchiere, ma resta sul fondo. Si può versare. È un liquido."
- "L'aria nel palloncino si allarga fino a riempirlo tutto. È un gas. I gas di solito sono invisibili, ma ci sono."
Poi mostrate i casi difficili. Versate la sabbia da una brocca: "Si versa, quindi è un liquido?" Lasciate che la osservino da vicino con la lente: ogni granello mantiene la sua forma, quindi la sabbia è fatta di tantissimi piccoli solidi. Schiacciate una spugna: è un solido con dell'aria nei buchi.
neve
pioggia
nuvola
palloncino
