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Scienze · 6–8 anni · 50 minuti

Il piatto equilibrato

I bambini dividono i cibi nei principali gruppi alimentari e spiegano che un pasto equilibrato comprende cibi vari, con tanta frutta e verdura.

Criteri di successo

  • So dividere i cibi in gruppi
  • So dire a che cosa serve al mio corpo ogni gruppo
  • So progettare un piatto equilibrato

Lessico chiave

  • equilibrato
  • gruppo alimentare
  • frutta
  • verdura
  • proteine
  • carboidrati
  • latte e derivati
  • legumi
  • varietà

Ti serve

  • piatti di carta
  • immagini di cibi ritagliate da volantini o disegnate
  • confezioni di alimenti vuote e pulite
  • colla
  • un grande piatto disegnato alla lavagna

Schede di esercizi

Generate nuove a ogni clic e corrette subito a schermo.

La lezione in sintesi

50 minuti in tutto. I tempi sono indicativi: segui la tua classe.

  1. Passo 1: Avvio

    Mostrate cinque cibi (immagini o confezioni vere): una mela, una fetta di pane, un uovo, un cartone di latte e una carota.
    5–10 min
  2. Passo 2: Spiegazione

    Disegnate alla lavagna un grande piatto rotondo e dividetelo in spicchi.
    10–15 min
  3. Passo 3: Pratica guidata

    Date a ogni tavolo un mucchio di immagini di cibi.
  4. Passo 4: Pratica autonoma

    Ogni bambino progetta un pranzo equilibrato su un piatto di carta, con almeno un cibo per gruppo e tanta frutta e verdura.
  5. Passo 5: Conclusione

    Mostrate due piatti alla lavagna: uno tutto pane e pasta, uno misto.
  6. Passo 6: Valutazione formativa

    I bambini sanno nominare i principali gruppi alimentari e un cibo per ciascuno?
  7. Passo 7: Differenziazione

    Sostegno: date immagini da ritagliare e incollare invece di scrivere e limitate i gruppi a tre (frutta e verdura, cibi che danno energia, cibi che fanno crescere).
  8. Passo 8: Misconcezioni comuni

    «Alcuni cibi sono cattivi.» Nessun cibo da solo è cattivo; contano l'equilibrio e le quantità.
  9. Passo 9: A casa

    Disegnate insieme la cena di stasera su un piatto di carta e contate quanti gruppi alimentari contiene.

I bambini sentono parlare molto di cibi "buoni" e "cattivi". Questa lezione sostituisce quell'idea con una più utile: cibi diversi fanno lavori diversi, e un piatto equilibrato ne contiene un po' di tutti, con frutta e verdura che occupano una parte grande. Niente calorie da contare, nessun discorso sulla forma del corpo e nessun cibo vietato.

1.Avvio

5–10 min

Mostrate cinque cibi (immagini o confezioni vere): una mela, una fetta di pane, un uovo, un cartone di latte e una carota. Chiedete: «Quale ti dà più energia per correre? Quale aiuta le tue ossa? Parlane con il compagno.» Per ora non c'è un'unica risposta giusta: state scoprendo che cosa sanno già. Sette minuti.

2.Spiegazione

10–15 min

Disegnate alla lavagna un grande piatto rotondo e dividetelo in spicchi. Presentate ogni gruppo con un compito:

  • «Frutta e verdura aiutano il nostro corpo a funzionare bene e a difendersi dalle malattie. Prendono una delle parti più grandi del piatto.»
  • «Cereali e tuberi, come riso, pane, patate, pasta e polenta, ci danno energia. Prendono un'altra parte grande.»
  • «I cibi proteici, come legumi, uova, pesce, carne e lenticchie, aiutano il corpo a crescere e a ripararsi.»
  • «Latte e derivati (o le loro alternative), come latte, yogurt e formaggio, aiutano a costruire ossa e denti forti.»

Poi aggiungete: «Cibi come torte, patatine e caramelle vanno bene ogni tanto. Li mangiamo in piccole quantità, non a ogni pasto.» Ogni paese disegna il suo modello in modo un po' diverso (in Italia si incontra spesso la piramide alimentare, in Inghilterra si usa l'Eatwell Guide, negli Stati Uniti MyPlate), ma le grandi idee sono le stesse.

  • mela
  • carota
  • pane
  • uovo
  • latte
  • riso
Cibi di ciascuno dei gruppi principali.

Il resto del piano

La pratica guidata e autonoma, la conclusione, la valutazione formativa, la differenziazione, le misconcezioni comuni e l’attività a casa sono gratuite con un account Crayonbird.

  1. Pratica guidata
  2. Pratica autonoma
  3. Conclusione
  4. Valutazione formativa
  5. Differenziazione
  6. Misconcezioni comuni
  7. A casa

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