Fare previsioni durante la lettura

E adesso che succede? Descrivete tre brevi scene di tutti i giorni e chiedete ai bambini di fare una previsione:

• "Un bambino porta un bicchiere pieno pieno di succo e inciampa..."
• "Il cielo si riempie di nuvole grigie e la mamma prende l'ombrello..."
• "Un cane vede uno scoiattolo al parco..."

"Come facevate a saperlo? Nessuno vi ha detto la fine." Perché il succo si rovescia. Perché le nuvole vogliono dire pioggia.

"Avete usato degli indizi e quello che sapete già. Questo si chiama fare una previsione."

Leggete ad alta voce Il Caffè sul Tetto a pezzi, fermandovi in tre punti. A ogni fermata compilate il cartellone: Prevedo che..., perché..., Che cosa è successo?

Fermata 1: dopo Saltellava lungo il muretto con il becco aperto.

"Che cosa pensate che faranno i bambini? Cercate gli indizi." Prima mostrate il vostro ragionamento ad alta voce:

"Prevedo che proveranno ad aiutare il passero, perché la storia dice che è la settimana più calda dell'estate e l'uccellino ha il becco aperto. Forse ha caldo e ha sete."

Fermata 2: dopo Sistemarono il vaso all'ombra di una pianta.

I bambini fanno la previsione a coppie, poi la condividono. "Il passero tornerà? Che cosa ve lo fa pensare?"

Fermata 3: dopo E poi si mise a sbattere le ali nell'acqua, schizzando dappertutto!

"Che cosa prevedete che succederà la mattina dopo?"

Dopo aver letto fino alla fine, tornate al cartellone. "Le nostre previsioni erano giuste? Alcune non erano proprio esatte, e va benissimo. Una buona previsione è coerente con gli indizi. Non deve per forza essere quello che ha scelto l'autore."